硃光潛(1897—1986),筆名孟實,安徽桐城人。我國著名的美學傢、教育傢、翻譯傢。青年時期在桐城中學、武昌高等師範學校學習,l918年考取香港大學,學習瞭教育學、英國語言和文學以及生物學和心理學等,奠定瞭一生教育活動和學術活動的方嚮。1922年香港大學畢業後,先後在吳淞中國公學和春暉中學任教,後來到上海參與立達學會和立達學園的創辦,倡導“教育獨立自由”。l924年發錶瞭美學處女作《無言之美》。自1925年起,在英法留學八年,期間完成很多著述,如《給青年的十二封信》《文藝心理學》《談美》《詩論》《變態心理學》等,並翻譯瞭剋羅齊的《美學原理》。迴國後,受聘為北大西語係教授,主編過《文學雜誌》。此後陸續著有《悲劇心理學》《談文學》《談修養》《西方美學史》《談美書簡》《美學拾穗集》等,並翻譯瞭《歌德談話錄》、柏拉圖的《文藝對話集》、萊辛的《拉奧孔》、黑格爾的《美學》、維柯的《新科學》。
《跟大師學國學:談美》是美學傢硃光潛先生以書信形式為青年所寫的一本美學入門書,順著美從哪裏來、美是什麼以及美的特點等問題層層展開,提齣瞭美學研究的理想目標——“人生的藝術化”。硃先生以一種對老朋友的語氣娓娓而談,將他對藝術與人生關係的深刻體悟滲透在質樸清新的文字中,“引讀者由藝術走入人生,又將人生納入藝術之中”(硃自清語)。全書最後呼籲人們“慢慢走,欣賞啊”,認為“欣賞之中都寓有創造,創造之中也都寓有欣賞”。書後收錄硃先生的《近代實驗美學》一文,供讀者朋友參考。
同时一件事物,看法有很多种,所以看出来的现象也就有很多种。 第一节 我们对一棵古松的三种态度『实用的 科学的 美感的 』 幼年人,成年人。情景和性格的差异都能影响到看古松的面目。古松虽然是一件事物,你所看到的古松和我所看到的古松却是两件事。 知觉不完全...
評分朱先生的书非常适合做美学,文学启蒙读物。有人说他没有多少原创的见解,但是又有多少人能象他这般洗练前人的工作,加上自己的思想,做的深入浅出,举重若轻: 什么是美,怎样欣赏美,什么是欣赏,怎样欣赏。
評分“把简单的事情说得玄妙复杂,或把复杂的东西说得简单明白,都是不寻常的本领。前者靠联想和推理,后者靠直觉和洞察。前者非聪明人不能为,能为后者的人则不但要聪明,而且要诚实。”周国平这段话里,“能为后者的人”中大概朱光潜老先生可算是例典型。 因为同时看的这书和李...
評分 評分“把简单的事情说得玄妙复杂,或把复杂的东西说得简单明白,都是不寻常的本领。前者靠联想和推理,后者靠直觉和洞察。前者非聪明人不能为,能为后者的人则不但要聪明,而且要诚实。”周国平这段话里,“能为后者的人”中大概朱光潜老先生可算是例典型。 因为同时看的这书和李...
生活也忌俗濫,文學藝術不該是現今這樣被用來消費,將人生納入藝術之中,是自己需要修習的課程。要有齣世的精神纔可以做入世的事情。
评分硃先生好親切。
评分懂得美比懂得地球圍繞太陽轉還是太陽圍繞地球轉更重要
评分管曹孟德叫曹操的,韓退之叫韓愈的,杜子美叫杜甫的,見瞭"文藝青年"就彆打招呼瞭,昂。
评分語言錶達簡潔而深刻,充滿智慧的感覺
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