谈美 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
朱光潜（1897—1986），笔名孟实，安徽桐城人。我国著名的美学家、教育家、翻译家。青年时期在桐城中学、武昌高等师范学校学习，l918年考取香港大学，学习了教育学、英国语言和文学以及生物学和心理学等，奠定了一生教育活动和学术活动的方向。1922年香港大学毕业后，先后在吴淞中国公学和春晖中学任教，后来到上海参与立达学会和立达学园的创办，倡导“教育独立自由”。l924年发表了美学处女作《无言之美》。自1925年起，在英法留学八年，期间完成很多著述，如《给青年的十二封信》《文艺心理学》《谈美》《诗论》《变态心理学》等，并翻译了克罗齐的《美学原理》。回国后，受聘为北大西语系教授，主编过《文学杂志》。此后陆续著有《悲剧心理学》《谈文学》《谈修养》《西方美学史》《谈美书简》《美学拾穗集》等，并翻译了《歌德谈话录》、柏拉图的《文艺对话集》、莱辛的《拉奥孔》、黑格尔的《美学》、维柯的《新科学》。
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《跟大师学国学:谈美》是美学家朱光潜先生以书信形式为青年所写的一本美学入门书，顺着美从哪里来、美是什么以及美的特点等问题层层展开，提出了美学研究的理想目标——“人生的艺术化”。朱先生以一种对老朋友的语气娓娓而谈，将他对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质朴清新的文字中，“引读者由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中”（朱自清语）。全书最后呼吁人们“慢慢走，欣赏啊”，认为“欣赏之中都寓有创造，创造之中也都寓有欣赏”。书后收录朱先生的《近代实验美学》一文，供读者朋友参考。
具体描述
读后感
1，美感不同于直接的快感，联想的快感或美感经验。 2，美感产生于与现实的距离。 3，我们只观赏这种孤立绝缘的意象，不考虑与其他事物的关系，也不考虑其实用性。 4，在观赏这种意象时，我们处于聚精会神以至于物我两忘的境界，所以于无意之中以我的情趣移注于物，以物的姿...
评分同时一件事物，看法有很多种，所以看出来的现象也就有很多种。 第一节 我们对一棵古松的三种态度『实用的 科学的 美感的 』 幼年人，成年人。情景和性格的差异都能影响到看古松的面目。古松虽然是一件事物，你所看到的古松和我所看到的古松却是两件事。 知觉不完全...
评分这本书是朱光潜先生解放前出版的《谈美》的修订版，重新编排，也加入了一些章节。原版的《谈美》我从图书馆借回来，已经读过两次了，也都相应做了笔记。这次，我是自己买了一本回来，因为我觉得它值得收藏，值得常读。 内容提要： 卷一，无言之美。主要论述了美的“来源”...
评分同时一件事物，看法有很多种，所以看出来的现象也就有很多种。 第一节 我们对一棵古松的三种态度『实用的 科学的 美感的 』 幼年人，成年人。情景和性格的差异都能影响到看古松的面目。古松虽然是一件事物，你所看到的古松和我所看到的古松却是两件事。 知觉不完全...
评分用户评价
朱先生的论述跟他的翻译是结合在一起的，译克罗齐不是白译的。序言里自述说，在民族危亡的年头谈论“美”，恰恰是太紧迫而非太多余，朱先生的理论其实很简单，就是经由人心改变社会，拯救民族国家，士毅说新文化运动时期的“纯文学”恰恰都是不纯的，亦是此理。再看看《悲剧的诞生》，诞生在普法战争之后，德意志民族走向统一的历史进程之中，偶然？
评分初高中的语文课，让学生做那么多阅读理解和诗文鉴赏却不给学生讲这本书，实在是舍本逐末啊。
评分生活也忌俗滥，文学艺术不该是现今这样被用来消费，将人生纳入艺术之中，是自己需要修习的课程。要有出世的精神才可以做入世的事情。
评分二刷留念。 “神而明之，存乎其人。” 所有你眼里的劳而无获，都在潜意识里的到了它的回报。 “以出世的精神做入世的事业”谈何容易。
评分奈何谈美不美。
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