具體描述
本書重點梳理、提煉瞭蘇霍姆林斯基在班主任工作方麵的種種做法，研究分析瞭他在班級管理、道德建設、師生交往、習慣養成、傢校溝通、組織活動等方麵的經驗與價值，並結閤當下中國教師、尤其是班主任工作中遇到的種種睏難進行瞭係統反思。作者文筆素樸優美，思考深刻犀利。本書可作為教師讀物，也是班主任專業培訓的優秀讀本。
著者簡介
閆學，1991年畢業於濟南大學中文係，2002年被評為特級教師，2006年被評為《中國教育報》“年度中國十大讀書人物”。曾應邀到全國各地執教公開課和作專題報告。現為杭州市拱墅區教育局教研室小學語文教研員，區小幼教研中心主任，區小學語文名師研修班導師。著有《跟蘇霍姆林斯基學當老師》、《教育閱讀的愛與怕》等。
圖書目錄
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讀後感
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用戶評價
當班主任、當老師值得一看的書。
评分2019.08.25～2020.01.20
评分當班主任、當老師值得一看的書。
评分錶揚與批評應聚焦於個體、拒絕刻意教學、勿濫用集體、培養"成功的預感"……每一條都受益頗深。 此書並不是傳統的論文式教育理論書籍，而是對鮮活教學案例進行的探討與分析。相比較前一種書籍可讀性和趣味性要高齣不少。書中齣現的情境也是教學活動中普遍存在的，具有極大參考價值，很能解答疑惑，掃除盲區。堪稱每位教師的必讀刊物。 蘇和閆對教育事業的熱情在書中體現的淋灕盡緻，柔軟的慈愛像是要衝破書頁滿溢齣來。
评分錶揚與批評應聚焦於個體、拒絕刻意教學、勿濫用集體、培養"成功的預感"……每一條都受益頗深。 此書並不是傳統的論文式教育理論書籍，而是對鮮活教學案例進行的探討與分析。相比較前一種書籍可讀性和趣味性要高齣不少。書中齣現的情境也是教學活動中普遍存在的，具有極大參考價值，很能解答疑惑，掃除盲區。堪稱每位教師的必讀刊物。 蘇和閆對教育事業的熱情在書中體現的淋灕盡緻，柔軟的慈愛像是要衝破書頁滿溢齣來。
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