为什么学生不喜欢上学? pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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(美) 威廉厄姆 (Willingham.D.T.) . 著

江苏教育出版社

赵萌.

2010-5

168

26.00元

平装

9787534396533

图书标签: 教育心理学认知心理学学习方法学习教育学思维心理

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发表于2025-01-22

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图书描述

《为什么学生不喜欢上学?》一书，是美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆的重要著作，是一本深受学生和教师欢迎的教育心理学著作。他用认知心理学的原理，详细分析了学生学习的过程和教师在课堂教学中必须注意的一些问题。书中每一章都运用了一个认知心理学的基本原理，如“事实性的知识先于技能”“记忆是思考的残留物”“我们在已知的环境中理解新的事物”“儿童在学习方面更多的是相似而不是不同”“教学技能可以通过练习而提高”等等。

《为什么学生不喜欢上学?》是一本关于认知心理学的普及读物，也是一本教育心理学的入门书籍。书中的许多观点新颖而深刻。如开篇伊始关于大脑的作用的分析，作者认为，大脑不是用来思考的，它的真正作用在于使你避免思考。虽然人类生来就具有好奇心，但是我们不是天生的杰出思想者，除非认知环境符合一定的要求，否则我们会尽可能地避免思考。作者指出，学生是否喜欢学校，在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。

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著者简介

丹尼尔·T威林厄姆

1983年于杜克大学获得心理学本科学位，1990年于哈佛大学获得认知心理学博士学位，1992年至今在美国弗吉尼亚大学任心理学教授。2000年之前，其研究主要关注以大脑为基础的学习和记忆方面；2000年至今，其研究主要围绕认知心理学在基础教育方面的应用。威林厄姆还为《美国教育家》杂志撰写《向认知科学家提问》专栏，其个人网站地址为：http://www.danielwillingham.com。

图书目录

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用户评价

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已经绝版

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每一章都是重磅炸弹，都需要反复思考和实践。

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这本书如果没有火，一定是被书名害了，明明是一本认知心理学的书。书名弄的像K12教育机构写的软文一样。

评分☆☆☆☆☆

个人学习：1、背景知识很重要；2、练习很重要，一万小时理论；3、练习后的及时准确的反馈很重要；教师教学：1、如何教知识：目的性，逻辑性，意义性，概念性等；2、其他国内强调的：态度，表扬，鼓励，分层安排作业等…… 学霸与学渣的区别在于：勤奋努力程度，练习程度，挑战能力等……

评分☆☆☆☆☆

2015年11月28日读毕，主要收获是：（1）这本书所蕴含的思考机制对于认识学习非常有价值。这种思考机制是环境、长期记忆（事实性知识、过程性知识）和工作记忆（意识与思考）之间的关系，思考是在工作记忆中产生的，良好的思考需要一定背景知识，同时也具有通过专精训练形成的自动化的内隐知识。（2）思考并不容易，其在日常生活中的作用要小于记忆的作用，思考对于推进知识的扩展，也就是创造具有意义。（3）事实性知识作为背景，对于工作记忆的作用非常巨大，一味地反对记一些内容是不科学的，关键是什么需要记，什么不需要记，需要记的是在将来工作中经常重复用到的知识，这些知识记住之后，反复使用可以形成内隐知识，从面压缩信息，减少对工作记忆空间的占用。（4）记忆空间容量有限，为了用好工作记忆过程，必须将庞大的信息组合出秩序