《教育就是解放心靈》內容簡介:這些信件中所錶達的洞見,對於關心教育問題的傢長、教育者、學習教育的學生以及其他相關人士都是很有價值的。如果你願意讀的話,就帶著學習的態度去讀。就像你要瞭解一朵花兒,就得非常細心地觀察它的花瓣、它的莖、它的顔色、它的芬芳和它的美。這些信應該以同樣的方式去學習,而不是哪天早上隨便讀一讀,然後就把它忘掉瞭。你必須給它點時間,玩味它,質疑它,深入地探詢而又不輕信,與它共處一段時間,消化它,使它成為你自己的東西。
20世紀最偉大的心靈導師
个人觉得: 选材可以, 翻译值得商榷. 由于本书的内容是由他人从克里希那穆提演讲材料编辑而成, 逻辑上不是很完美. 而翻译倾向于直译的方式, 以至于内容表达上, 不够严谨, 逻辑上, 不够连贯.
評分主题三:学习即生活——Learning is a way of life. Everyone follows their own way. 我们总是喜欢问一个孩子:你长大了想干什么呀? 我们所希望的回答是:想要当宇航员,想要当科学家,想要当医生…… 孩子的回答可能会是:想要当滑板客,想要当冲浪手,想要当电脑游戏玩家。...
評分克里希那穆提所传递的思想,本身就是非常精妙的,不仅需要读者有精妙的心去理解领悟,更需要传播它的人(译者)精准地去传递它。 如果再在翻译上进行文学性、解读性的装饰,那么读者接收到的信息正可谓“失之毫厘谬以千里”,所以本书的译者坚持直译,而非加入了个人发挥的“...
評分读完了克里希那穆提的《教育就是解放心灵》。 让心灵绽放,是一种自由,是根据每个人不同的文化,教育背景和经历所决定的。绽放基于人们的理智,情感和健全的身体,且需要一个和谐,没有矛盾和对立的生活环境。它的结果不是为了思考出问题的答案,而是能有一个更清晰的思考的过...
感覺很像禪宗的思想,一本意外得到的書,也是批注比較多的一本。
评分全篇金句。
评分剋認為的問題根源隻是從個人修養來分析,於是也隻能變成內聖之學。這無法真的解決世界的衝突。但他的一元論或可為我建立一元論提供某種參考。內聖之學(中國哲學,靈性修養,以及各種宗教)都是缺乏一種背景意識,缺乏對復雜人性復雜世界復雜生活的深刻洞察。然而這隻能為有一定根器的人達到個人的自覺而顯示道路,但要達到全體的自覺,差之遠矣。特彆是,這些說教對於那些極惡之人是完全無用的。剋的說法側重於消極的無的解脫,而非積極的有的創化,讀來仍覺不夠開闊。
评分懂得風花樹季節交替等一切自然的人就是懂生命的人
评分如果我們的教育可以是這樣子,那麼我們將少瞭多少衝突矛盾殘酷和混亂,我們教會孩子認識自己,這纔是最重要的課題!
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