发表于2024-12-27
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《物理(通用类)教学参考书》内容简介:让学生在了解质点的优越性(使问题的研究简单而又方便)后,给出质点的概念。要让学生知道:①为什么要引入质点;②质点的特征——没有形状、大小而具有物体全部质量;③质点是一种理想化的模型,在实际生活中是不存在的;④同一物体能否看成质点,要视具体情况而定。同时还应消除学生对于把物体看成质点的条件产生的误解(他们会认为小物体,如小球、基本粒子一定可以看成质点,大物体如天体不能看成质点等)。
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