具体描述
序
中文版序
序言
凡例
導 言
第一部分 愛國者的長途跋涉
第一章 從北平到長沙
第二章 聯大的長征
第三章 蒙自的魅力
第二部分 交互影響
第四章 聯大與雲南人
第五章 重慶與昆明
第六章 聯大的學風
第三部分 諄諄教誨 濟濟良師
第七章 文學院
第八章 法商學院
第九章 戰爭與學術
第十章 理學院
第十一章 工學院
第十二章 師範學院
第四部分 聯大八年
第十三章 希望的歲月：1938-1941年
第十四章 堅忍的歲月：1941-1943年
第十五章 考驗的歲月：1943-1945年
第十六章 完成使命：1945-1946年
結語
附錄：訪談清單
注釋
參考文獻
索引
譯後記
作者简介
易社强（John Israel），西南联大荣誉校友。早年就读于威斯康辛大学、哈佛大学。师从费正清教授，现为弗吉尼亚大学历史系荣休教授。主要从事中国现代史研究。著有《1927-1937年中国学生民族主义》（Student Nationalism in China，1927-1937）等。
饶佳荣，厦门大学历史系毕业。与师友合译《档案中的虚构》等多部作品。
目录信息
读后感
转载自《中华读书报》2008年6月25日 关于西南联大的研究，学界公认最好的著作是美国弗吉尼亚大学历史系易社强（John Israel）教授的Lianda: A Chinese University in War and REvolution（《西南联大：战争与革命中的中国大学》，下称《联大》）。该书1998年由斯坦福...
评分 评分西南联大是中国教育史上的一个奇迹。在战争风云下，它临时拼凑而成，条件恶劣，衣食不充，加之日寇轰炸，师生上课还要冒着生命危险。学业不过9年，门徒不过8千，可从这里却走出了2位诺贝尔奖获得者、3位国家最高科技奖获得者和6位“两弹一星功勋奖章”获得者。 是什么造就了西...
评分历尽沧桑，我们依然如此怀念西南联大 ——读易社强的《战争与革命中的西南联大》 ■禾刀 虽然布满历史的尘埃，但在近代乃至整个中国教育史上，西南联大以艰苦的教学条件创造出卓越的教育成绩依然熠熠生辉：联大师生担任中央研究院首届院士（1949年）27人、中国科学院院士154...
评分在五四青年节93周年的时候读完这本书，感觉比较有意义，联大的校史，很大程度上是五四一代学者与二十世纪三十四年代青年们的历史，1919年五四运动发生后，联大的师生们很大程度地继承和发扬五四节的精神，在这个过节就是为了计算能否放半天假，看看网页头条的评论相比，看此书...
用户评价
有文献，有口述，有大学者，也有无名无姓之人。“看风物博呀典范佳，先贤心恤多”
评分翻译不怎么样，错误也不少
评分台版有电书，读完觉得过瘾。只是易教授的写法也是过于浪漫了。
评分对联大的去圣与祛魅，读一本顶一万本的佳作
评分对联大的去圣与怯魅，尽可能还原一个在革命与战争的风雨中挣扎着的联大。如同钱理群在《1948•天地玄黄》揭示的那样，在如何对待知识分子的问题上，国共两党在态度和手段上如出一辙，而联大的自由神话实际上是龙云的地方政府与重庆中央政治斗争的产物，政局的动荡带来了话语的自由。而当知识分子梦寐以求的统一政府建立起来后，权力的手就迫不及待的深入到了象牙塔中，自由大学之梦也随之成为明日黄花。联大在战争的黑暗年代中仍然挣扎着使之长明的知识灯火，却在内战与独裁的寒风中摇曳，几近熄灭。历史证明，国民党的腐败，独裁，专制在这之后被某种更糟糕的东西取代。但其源头在于面对着一群在新式教育中成长起来的知识分子的诉求，权力机构从封建王朝中遗留下来的思维模式以及粗暴的规训手段。无论最后留下来的是哪一方，结局都不会有太大的变化
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