具体描述
差生或者坏学生，让老师们烦恼透顶，令父母们痛心疾首，但大人们却不知道，坏学生有着自己的一个世界。这个世界里什么都有，像跳蚤市场一般混乱，却处处与学校里教的那一套相对抗。
本书作者就曾是一个地地道道的差生：他用了一年时间才记住字母a，他听不懂课堂上老师在讲什么，他发明各种恶作剧捉弄学监和老师，他不做功课而编造各种谎言……差生的烦恼往往要掩饰，装出一副满不在乎的样子，他们深深意识到自己无用，因而感到不配别人的爱。他们根本不明白老师教授的课程，也不理解这种教育体制，只感到自己被排除在一切之外，觉得前途无望。所谓的懒惰随之而来，起哄、语言或肢体暴力，违犯纪律，学生时代十分漫长，使得这种六神无主的状态尤为痛苦难堪。
《上学的烦恼》就像一位中学老师的随笔，作者以亲身经历和教学经验告诉我们：差生才是最正常的学生，差生才能充分证实教师的职能，因为什么都要教给他们，要从学习的必要性教起！
作者简介
达尼埃尔·佩纳克（Daniel Pennac，1944- ）出生于摩洛哥的卡萨布兰卡，青少年时期的求学生涯对他简直就是灾难，但差生遇上了教导有方的恩师，使他最终完成学业并当上了教师和作家。
佩纳克至今已出版二十余部作品，大多是为青少年写的小说、随笔。他于1989年写的《卖散文的女孩》以及1992年出版的《如同一部小说》，都曾高居袖珍本畅销书的榜首，一度被法国《读书》杂志称为“佩纳克现象”。
2007年，他的自传体小说《上学的烦恼》荣获雷诺多文学奖。
佩纳克一直以来提倡大声朗读，从朗读中获得阅读的快乐。他也是有声读物的爱好者，并为自己的书录制有声版。近年来，他的书已经成为法国学生、家长和老师最喜欢的文学读品之一。
目录信息
一 吉布提的垃圾场 1
从统计观点，一切明了，
以个人而言，全变复杂。
二 成长 33
我十二岁半
还什么也没做。
三 Y或化身现场 91
“我永远也达不到”
四 你是故意的 159
我不是故意的
五 马克西米连或理想的罪人 183
那些老师，他们抢占我们的头脑，先生！
六 所谓爱的涵义 219
“在这个世界上，为人善良必须过点儿头，
才可能比较善良。”
——马里沃《爱情与偶然的游戏》
附录：达尼埃尔·佩纳克答记者问
· · · · · · (收起)
读后感
差生或者坏学生，让老师们烦恼透顶，令父母们痛心疾首，但大人们却不知道，坏学生有着自己的一个世界。这个世界里什么都有，像跳蚤市场一般混乱，却处处与学校里教的那一套相对抗。 本书作者就曾是一个地地道道的差生：他用了一年时间才记住字母a，他听不懂课堂上老师在讲什么...
评分记者：我们能否了解，坏学生是如何终止的？ 佩纳克：人是如何走出爱的忧伤呢？往往是通过爱。上学的苦恼也同样，尽管这里所说的爱不是指这个词的情感含义。坏学生要想在他本人的眼里自救，就应该意识到他在成年人的眼里存在，他对成年人有价值。为此，他就应该在传授知识中感...
评分买这本书，原因很简单：作为一个曾经的差生，也曾当过一个学期教师的我，想看看这位也是曾经是差生，但是后来却作了优秀老师的佩钠克的故事和诉说。 和他比起来我要强很多，我至少没有花一年的时间去学字母A，我小学成绩比较一般，但是因为伙同同学去偷东西（而且还美其名曰说...
评分老师、家长、同学们都或多或少在学习过程中都会因为学校而烦恼。烦恼什么？烦恼学习跟不上！烦恼和同学无法入群！烦恼老师的呵责！烦恼体育有一项不过关！烦恼作业没有做！烦恼作业太多太难！烦恼没有时间出游！烦恼因为学习问题引发的家庭战争！。。。。。。 上学的烦恼真是不...
评分用户评价
上学的时候，不明白为什么有些人听不懂课，看了这本书，还是不明白，只是略微明白了他们的感受。即使在学习算法的过程中充满了挫折和困惑，我还是不知道为什么就学不会呢？！
评分人文社你用草纸印书啊！！！！
评分上学的时候，不明白为什么有些人听不懂课，看了这本书，还是不明白，只是略微明白了他们的感受。即使在学习算法的过程中充满了挫折和困惑，我还是不知道为什么就学不会呢？！
评分我怀疑那些给好评都是托儿吧。。。。。
评分页脚的书名咋是错别字呀？内页印刷也似乎有问题。
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