具體描述
坎貝爾這本書全麵地介紹瞭約翰·杜威的思想。作者從分析杜威人性觀學說開始，將其追溯至威廉·詹姆士和查爾斯·達爾文那裏，考察瞭在杜威的思想中哲學在人類生活中的地位和作用的概念。本書的後半部分著眼於杜威的社會觀，考察瞭杜威社會理論中關於人是社會生物的觀念。除卻全麵性和學術性之外，本書清晰而精當地介紹瞭杜威思想中難以理解的概念。
著者簡介
詹姆斯·坎貝爾，先後就讀於天普大學（Temple University）和紐約州立大學石溪分校，現為托雷多大學（University of Toledo）哲學係傑齣教授，曾經是因斯布魯剋大學和慕尼黑大學的富布賴特學者，主要著作有：Selected Writings of James Hayden Tufts（ed.1992，SouthernIllinois University Press），The Community Reconstructs：The Meaning of Pragmatic Social Thought（1992，University of Illinois Press），Recovering Benjamin Franklin：An Exploration of a Life of Science and Service（1999，Open Court）。
楊柳新，北京大學德育研究所副教授。主要研究方嚮為：道德與公民教育、中國傳統道德哲學、比較價值觀教育。
圖書目錄
前言／1
第一章 導論／1
第一節 美國經驗／2
第二節 杜威的生平與思想曆程／7
第三節 實用主義／13
第一部分 杜威的基本哲學觀
第二章 人性／27
第一節 達爾文學說的根源／28
第二節 活的有機體／33
第三節 社會性的個體／39
第四節 探究的模式／46
第五節 杜威人性觀透視／53
第三章 經驗、自然與哲學的作用／66
第一節 經驗的形而上學／67
第二節 經驗與自然／74
第三節 心理上的安穩與物質性的安全／80
第四節 哲學的作用／84
第二部分 杜威的社會視野
第四章 善的界定／95
第一節 科學精神／95
第二節 作為道德科學的倫理學／105
第三節 利益與價值／118
第四節 人的需要與道德成長／127
第五章 建立一個更好的社會／136
第一節 政治危機／137
第二節 概念上的重構／143
第三節 新舊“個人主義”／149
第四節 重新思考“自由”和“社會”／157
第五節 “民主”意識的提升／167
第六節 製度重構／173
第七節 社會探究／181
第八節 作為一種閤作實驗的民主／188
第九節 教育與民主／200
第六章 批評與迴應／209
第一節 我們能滿足民主的要求嗎?／210
第二節 協作性的探究靠得住嗎?／219
第三節 杜威式的迴應／232
第四節 社會嚮善論與責任／240
第七章 作為一種宗教目標的人類共同體／248
第一節 杜威與宗教生活／249
附錄／264
參考書目／265
索引／281
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
理解杜威，要理解他思想的兩個來源：愛默生和達爾文。前者強調擺脫教條，投入新生活；後者強調各種生活形式的調適的重要性。
评分動態的、實踐的。
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评分隻讀完前幾章。
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