具体描述
《民主主义与教育》体现我探索和阐明民主社会所包含的思想，和把这些思想应用于教育事业的许多问题所作的努力。讨论的内容包括从这个观点来考察，提出公共教育的建设性的目的和方法，并对在早先的社会条件下形成、但在名义上的民主社会里仍在起作用以阻碍民主理论充分实现的有关认识和道德发展的各种理论，进行批判性的估价。从《民主主义与教育》可以看到，《民主主义与教育》所阐明的哲学，把民主主义的发展和科学上的实验方法、...
作者简介
目录信息
读后感
译林靠翻译起家，但这部教育学上的经典著作翻译怎能如何糊弄读者！ 我在Kindle免费电子书中找到了原著原文，现仅随意举一处翻译和编辑错误： 原文第23章 摘要部分: It would turn the increasing fund of social sympathy to constructive account, instead of leaving it a ...
评分杜威先生在《民主主义与教育》一书中关于职业与教育的论述则显得更为深刻而有见地，论述的全面性和严密性都值得称道，在拜读了他的《教育与职业》一文后，我对于职业与教育的联系，职业教育的应然之义有了更深刻的认识与思考。 杜威先生在《教育与职业》文章伊始就提到了“职业...
评分 评分杜威先生在《民主主义与教育》一书中关于职业与教育的论述则显得更为深刻而有见地，论述的全面性和严密性都值得称道，在拜读了他的《教育与职业》一文后，我对于职业与教育的联系，职业教育的应然之义有了更深刻的认识与思考。 杜威先生在《教育与职业》文章伊始就提到了“职业...
评分用户评价
当我看到《民主主义与教育》这个书名时，我脑海中立刻浮现出无数关于教育与社会进步的思考。在我看来，教育从来不是孤立于社会而存在的，它与政治制度，特别是与民主制度，有着千丝万缕的联系。一本深入探讨这两个核心概念的书，无疑会提供一个非常宝贵的视角，让我更深刻地理解我们所生活的这个世界。我期待这本书能够阐述教育在培养具有独立思考能力、理性判断能力和责任感的民主公民方面的重要性，以及如何通过教育来塑造健康的民主文化。或许，作者会深入剖析教育体系本身是否足够“民主”，例如在教学方法、课程设置、学校管理等方面是否存在着需要改进的空间，以更好地体现民主的原则。我也好奇这本书会如何探讨教育在促进社会公平、减少阶层固化方面的作用，以及如何在多元化的社会环境中，通过教育来弥合分歧，增进共识。这本书是否会提供一些历史性的视角，让我看到民主和教育是如何在漫长的历史长河中相互影响、相互促进的？我希望它能够为我提供一些深刻的见解，帮助我更好地理解教育在构建一个更美好、更公正的民主社会中所扮演的关键角色。
评分《民主主义与教育》这个书名，让我立刻产生了一种强烈的共鸣。在我看来，教育是塑造一个人的思想和行为方式的最重要途径，而民主则是一种要求公民积极参与、理性表达的社会体制。这两者之间必然存在着深刻的关联。我非常期待这本书能够深入地探讨教育如何为民主奠定基础，又如何在这种民主的土壤中生长壮大。我希望作者能够详细阐述教育在培养公民意识、批判性思维、合作精神以及对社会责任感方面的作用。例如，教育是否应该鼓励学生质疑权威，是否应该教授学生如何有效地进行公共辩论，以及是否应该帮助学生理解并尊重不同政治观点。同时，我也很想了解，民主的原则和实践，例如参与、平等、问责等，如何能够渗透到教育的各个层面，从而使教育体系本身也更加民主化。这本书是否会提供一些具体的教学案例或者政策建议，来指导教育者和政策制定者如何更好地将民主的理念融入教育之中？我渴望从中获得启发，能够更清晰地看到教育在建设一个更加成熟、更加健康的民主社会中所能发挥的不可替代的作用。
评分当我第一次看到《民主主义与教育》这个书名时，我就知道这本书会触及我一直以来非常关注的核心议题。教育不仅仅是传授知识，更是塑造一个人的世界观、价值观和公民品格的过程，而这恰恰是民主社会赖以生存和发展的重要基础。我非常期待这本书能够深入探讨教育如何为民主培养合格的公民，以及民主的理念又如何反过来影响和优化教育的体系。我尤其想知道，作者会如何论证教育在培养个体的独立思考能力、批判性思维、以及对多元文化的包容性方面所起到的关键作用。例如，教育是否应该鼓励学生主动探究，而不是被动接受？教育是否应该教授学生如何分析信息，如何识别偏见，从而避免被民粹主义或极端思想所误导？此外，我也非常好奇，在民主的框架下，教育资源如何才能得到更公平的分配，教育的决策过程如何才能更加透明和包容，以及学校环境本身是否能够成为一个模拟民主社会的实践场。这本书可能会为我打开一扇新的窗户，让我看到教育与民主之间更深层次、更富有建设性的互动关系，从而激发我对如何改进教育、巩固民主进行更深入的思考。
评分一本关于民主和教育的书，我一直对这两个概念之间千丝万缕的联系很感兴趣。在我看来，教育不仅仅是知识的传授，它更是塑造个体思考方式、价值观和公民意识的基石。而民主，则要求公民能够独立思考，能够理解和尊重不同的观点，并能够积极参与到社会事务中来。因此，一本深入探讨这两者关系的著作，无疑能够为我理解现代社会运作提供更深层次的视角。我期待这本书能够阐述教育如何培养具有批判性思维和责任感的民主公民，以及民主的原则和实践又如何反过来影响和塑造教育的目标和内容。我尤其想了解作者是如何将抽象的哲学理念转化为具体的教育实践建议，并为教育者和政策制定者提供可操作的指导。这本书或许会挑战我以往对教育和民主的固有认知，引发我更深入的思考，让我看到教育在维护和发展民主过程中所扮演的关键角色。我也希望这本书能够提供一些历史的维度，让我看到民主和教育的演变轨迹，以及它们在不同历史时期所面临的挑战和机遇。总之，我怀着极大的期待，希望通过阅读这本书，能够更清晰地认识到教育与民主之间密不可分的共生关系，并从中汲取力量，成为一个更好的公民，为构建更美好的社会贡献自己的力量。
评分这本书的名字《民主主义与教育》一下子就抓住了我的注意力，因为这两个词汇在我心中一直占据着非常重要的位置。我一直认为，教育的最终目的之一就是培养能够理性思考、独立判断并积极参与公共事务的公民，而这正是民主社会所必需的。所以，一本能够深入剖析教育如何服务于民主，以及民主如何反哺教育的书，对我来说具有无比的吸引力。我期待这本书能够提供一种新的视角，让我看到教育不仅仅是课堂上的知识传递，更是塑造社会成员品格、价值观和公民意识的熔炉。这本书或许会探讨，在多元化的现代社会中，教育应该如何平衡个体发展与集体责任，如何在尊重个体差异的同时，培养共同的民主价值观。我也很想知道，作者是如何论证教育在促进社会公平、减少社会分歧方面所能发挥的作用，以及如何通过教育来抵御民粹主义和非理性思潮对民主的侵蚀。这本书可能会提出一些关于课程设置、教学方法，甚至是学校组织形式的创新性建议，以更好地实现教育的民主化和民主的教育化。我希望它能让我对教育在塑造公民和社会结构中的力量有更深刻的认识。
评分当我看到《民主主义与教育》这个书名的时候，我的脑海里立刻涌现出无数关于教育与社会进步的思考。在我看来，教育从来不是孤立于社会而存在的，它与政治制度，特别是与民主制度，有着千丝万缕的联系。一本深入探讨这两个核心概念的书，无疑会提供一个非常宝贵的视角，让我更深刻地理解我们所生活的这个世界。我期待这本书能够阐述教育在培养具有独立思考能力、理性判断能力和责任感的民主公民方面的重要性，以及如何通过教育来塑造健康的民主文化。或许，作者会深入剖析教育体系本身是否足够“民主”，例如在教学方法、课程设置、学校管理等方面是否存在着需要改进的空间，以更好地体现民主的原则。我也好奇这本书会如何探讨教育在促进社会公平、减少阶层固化方面的作用，以及如何在多元化的社会环境中，通过教育来弥合分歧，增进共识。这本书是否会提供一些历史性的视角，让我看到民主和教育是如何在漫长的历史长河中相互影响、相互促进的？我希望它能够为我提供一些深刻的见解，帮助我更好地理解教育在构建一个更美好、更公正的民主社会中所扮演的关键角色。
评分当我第一次看到《民主主义与教育》这个书名时，我就知道这本书会触及我一直以来非常关注的核心议题。教育不仅仅是传授知识，更是塑造一个人的世界观、价值观和公民品格的过程，而这恰恰是民主社会赖以生存和发展的重要基础。我非常期待这本书能够深入探讨教育如何为民主培养合格的公民，以及民主的理念又如何反过来影响和优化教育的体系。我尤其想知道，作者会如何论证教育在培养个体的独立思考能力、批判性思维、以及对多元文化的包容性方面所起到的关键作用。例如，教育是否应该鼓励学生主动探究，而不是被动接受？教育是否应该教授学生如何分析信息，如何识别偏见，从而避免被民粹主义或极端思想所误导？此外，我也非常好奇，在民主的框架下，教育资源如何才能得到更公平的分配，教育的决策过程如何才能更加透明和包容，以及学校环境本身是否能够成为一个模拟民主社会的实践场。这本书可能会为我打开一扇新的窗户，让我看到教育与民主之间更深层次、更富有建设性的互动关系，从而激发我对如何改进教育、巩固民主进行更深入的思考。
评分《民主主义与教育》这个名字，让我立刻产生了一种学习的冲动。我一直坚信，教育是影响社会最根本的力量之一，而民主则代表了我们对更美好社会形态的追求。两者结合的书，无疑能够提供一个极具价值的视角。我期待这本书能够深入地阐释教育在培养公民意识、塑造批判性思维、以及鼓励积极参与公共事务方面所扮演的角色。例如，书中是否会探讨如何通过教育体系来培养对不同观点和文化背景的尊重，以及如何让学生理解并掌握参与民主过程的基本技能？同时，我也非常好奇，民主的原则和理念，如参与、平等、问责等，是否能够被有效地融入到教育的实践中。这意味着，教育的决策过程是否应该更加透明和民主化？教师是否应该拥有更大的自主权？学生在学校的治理中是否应该有更多的发言权？我希望这本书能够为我提供一些深刻的见解，让我更清晰地认识到教育在巩固和发展民主制度中的关键作用，并激励我去思考如何在教育的实践中更好地体现民主的精神。
评分《民主主义与教育》这个书名，让我立刻联想到那些关于如何培养合格公民、如何构建更公正社会的深刻讨论。教育不仅仅是为了个人的成功，更关乎整个社会的进步和发展。而民主，作为一种理想的社会组织形式，其生命力很大程度上也依赖于公民的素质和参与度。这本书，在我看来，很有可能是一本探讨两者之间辩证关系的权威著作。我期待它能够深入分析教育在培养民主精神、公民素养方面所扮演的关键角色，例如如何通过教育教授批判性思维，如何培养尊重不同意见的能力，以及如何激发公民参与公共事务的热情。同时，我也好奇这本书会如何阐述民主的理念对教育体系的反向塑造作用，比如教育资源的分配是否应该更加公平，学校的决策过程是否应该更加民主，以及课程内容是否应该更加贴近现实的社会需求。这本书可能会提出一些挑战性的观点，促使我去反思我们现有的教育模式是否真正能够培养出适应民主社会需求的公民，或者说，我们是否应该以一种更具民主精神的方式来改革我们的教育体系。我对这本书能够提供一些具体案例或思想实验来佐证其论点也充满了期待。
评分《民主主义与教育》这个书名，仿佛为我打开了一扇通往哲学和政治学深度交织的大门。教育不仅是知识的传递，更是个体人格和社会认同的塑造，而民主则是一种需要高度公民参与和社会信任的政治模式。这两者之间存在的深刻内在联系，一直是我非常感兴趣的。我希望这本书能够深入地剖析教育在培养民主所需的公民特质方面的作用，例如如何培养公民的理性、宽容、责任感以及对公共利益的关注。也许，书中会详细阐述教育如何帮助个体形成独立判断的能力，如何理解和尊重不同的观点，并如何能够积极有效地参与到公共事务的讨论和决策中。同时，我也期待作者能够探讨民主的原则如何能够渗透到教育体系的方方面面，例如教育的普及性、公平性、以及教育机构内部的管理和决策是否应该更加民主化。这本书是否会提供一些具有前瞻性的洞见，关于在快速变化的时代，教育应该如何调整以更好地适应和促进民主的发展？我希望通过阅读这本书，能够更深刻地理解教育在构建一个更具活力、更负责任的民主社会中的核心地位，并从中获得宝贵的启示。
评分教育之所以必须是民主的，是为了为民主社会的建设奠定基石。杜威的这一理念永垂不朽。
评分教育之所以必须是民主的，是为了为民主社会的建设奠定基石。杜威的这一理念永垂不朽。
评分教育之所以必须是民主的，是为了为民主社会的建设奠定基石。杜威的这一理念永垂不朽。
评分教育之所以必须是民主的，是为了为民主社会的建设奠定基石。杜威的这一理念永垂不朽。
评分教育之所以必须是民主的，是为了为民主社会的建设奠定基石。杜威的这一理念永垂不朽。
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