具體描述
《對外漢語聽說教學十四講》是一部以介紹課堂教學實踐為主的論著。楊惠元教授長期從事短期速成漢語教學，並把如何盡快提高學生的聽說能力作為研究課題。在總結瞭自己和上百位教師的教學經驗後，楊教授對已齣版的專著《漢語聽力說話教學法》加以補充、擴展、更新，以講義的形式著述完成瞭《對外漢語聽說教學十四講》。全書共分十四講，其中第一、二、八講介紹理論基礎，其餘十一講談的都是有效的聽力訓練方法和說話訓練方法。全書著眼於解決教師特彆是新教師在教學中遇到的實際問題。書中提供瞭大量細緻的語言材料和具體的課堂實例，以幫助他們在教學上盡快“上路和下水”。
著者簡介
楊惠元，1945年齣生，1967年畢業於首都師範大學中文係。從1974年開始從事對外漢語教學和研究工作，1996年晉升為教授。30多年來，始終在教學第一綫，積纍瞭豐富的教學經驗。自1988年至今，在國內培訓漢語教師3000多人，還為研究生開設漢語教學法課程。齣版專著有《聽力訓練81法》《漢語聽力說話教學法》，主編、編寫教材、詞典多部。1993年、1995年兩次被評為北京市優秀教師，2002年被評為全國對外漢語教學優秀教師，2003年榮獲北京市高等學校名師稱號。
圖書目錄
第一講 總論 一、關於按技能設課教學 二、聽和說的關係 三、重視聽說訓練的理論研究第二講 聽力訓練的理論依據 一、聆聽理解的本質 二、聽力訓練的原則 三、聽力教學的重點 四、學生聽力理解的難點 五、聽力教材的編寫和錄音製作第三講 聽力訓練的方法(一)語音練習 一、聽力訓練的方法 二、語音練習的著眼點 三、語音練習的方法第四講 聽力訓練的方法(二)詞語練習 一、詞語練習的著眼點 二、詞語練習的方法第五講 聽力訓練的方法(三)句子練習 一、句子練習的著眼點 二、句子練習的方法第六講 聽力訓練的方法(四)對話和短文練習 一、對話和短文練習的著眼點 二、對話和短文練習的方法第七講 聽力課教學環節和考試 一、聽力課的教學環節設計 二、聽力考試 附錄(一)：漢語速成學院C班結業考試聽力考試試捲 附錄(二)：漢語速成學院C班結業考試聽力考試試題文本第八講 說話訓練的理論依據 一、說話活動的本質 二、說話訓練的原則 三、說話訓練的重點 四、學生說話的難點 五、說話教材的編寫原則第九講 說話訓練的方法(一)思維能力的訓練和語音練習 一、說話訓練的方法 二、思維能力的訓練 三、語音練習的方法第十講 說話訓練的方法(二)詞語練習 一、詞語練習的著眼點 二、確定重點詞語和次重點詞語 三、詞語練習的方法第十一講 說話訓練的方法(三)句子練習 一、句子練習的著眼點 二、句子練習的方法第十二講 說話訓練的方法(四)會話練習 一、會話練習的著眼點 二、會話練習的方法第十三講 說話訓練的方法(五)成段錶達練習和視聽說教學 一、成段錶達訓練的著眼點 二、成段錶達訓練的方法 三、視聽說教學第十四講 說話課教學環節和考試 一、說話課的教學環節設計(分鍾) 二、說話考試 附錄(一)：漢語速成學院C班結業考試口語考試試題 附錄(二)：漢語速成學院C班結業考試口語考試評分標準參考文獻
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非常好，必須入手的一本。
评分非常好，必須入手的一本。
评分這兩天讀完
评分所有有誌於對外漢語教學的同學一定要看看這本...有很多實用教學法 相當受啓發
评分非常好，必須入手的一本。
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