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很多内容已经过时，但前辈较多运用了对比分析和实例分析法，符合学术研究的套路，内容也扎实。但我觉得授课不一样，我喜欢变着法儿地把一个数据库或案例讲透再往下进行，不贪多不求全。

1,4,7,8,9五章是核心

很多内容已经过时，但前辈较多运用了对比分析和实例分析法，符合学术研究的套路，内容也扎实。但我觉得授课不一样，我喜欢变着法儿地把一个数据库或案例讲透再往下进行，不贪多不求全。

说读过有点心虚，其实是翻过。作为教材的话是有参考价值的，对于检索方法和工具的分类和一般的略不同，不过说实在的，这种书看得再多也都是纸上谈兵，检索这回事儿靠的还是实践。

1,4,7,8,9五章是核心

信息化的时代催生了知识经济。这使得今天的青年人在面对无数机遇的同时也面临着严峻的挑战—全球化的竞争、终身学习。一个人的能力有多大，不在于他获取的信息量有多大，而在于他检索信息、分析与评估信息、利用信息解决问题的能力有多强。花芳老师撰写的《文献检索与利...

信息化的时代催生了知识经济。这使得今天的青年人在面对无数机遇的同时也面临着严峻的挑战—全球化的竞争、终身学习。一个人的能力有多大，不在于他获取的信息量有多大，而在于他检索信息、分析与评估信息、利用信息解决问题的能力有多强。花芳老师撰写的《文献检索与利...

信息化的时代催生了知识经济。这使得今天的青年人在面对无数机遇的同时也面临着严峻的挑战—全球化的竞争、终身学习。一个人的能力有多大，不在于他获取的信息量有多大，而在于他检索信息、分析与评估信息、利用信息解决问题的能力有多强。花芳老师撰写的《文献检索与利...

信息化的时代催生了知识经济。这使得今天的青年人在面对无数机遇的同时也面临着严峻的挑战—全球化的竞争、终身学习。一个人的能力有多大，不在于他获取的信息量有多大，而在于他检索信息、分析与评估信息、利用信息解决问题的能力有多强。花芳老师撰写的《文献检索与利...

信息化的时代催生了知识经济。这使得今天的青年人在面对无数机遇的同时也面临着严峻的挑战—全球化的竞争、终身学习。一个人的能力有多大，不在于他获取的信息量有多大，而在于他检索信息、分析与评估信息、利用信息解决问题的能力有多强。花芳老师撰写的《文献检索与利...