具体描述
课程与教学论，ISBN：9787040273823，作者：王本陆 主编
《教育的呼吸：从实践中汲取的智慧》 在纷繁复杂的教育图景中，我们常常被各种理论、模型和宏大的愿景所裹挟，却在不经意间忽略了教育最本质的脉搏——它源于鲜活的课堂，生长于师生的互动，滋养于每一次细微的成长。本书并非要为您提供一套僵化的理论框架，也不是罗列一堆看似高深的学术概念。相反，它更像是一次深入教育肌理的探访，一次对教师日常工作中最具挑战性、也最富意义的环节的细致描摹。 本书的核心在于“呼吸”，寓意着教育是一个动态的、充满生命力的过程，它需要灵动、需要应变，更需要温暖的关怀。我们拒绝将教育简化为简单的输入与输出，而是力求展现其复杂性、多变性以及其中蕴含的人性光辉。在这里，您将看不到脱离实际的空谈，每一个章节都紧密围绕着课堂这一核心场所，从教师的教学设计、课堂管理、学生学习的激发与引导，到如何理解和回应学生的个体差异，再到如何在教学中融入情感与价值观的传递，每一个层面都被赋予了扎实的实践根基。 教学设计，不止于知识的传授： 我们深知，一次精彩的课堂并非仅仅是知识的线性灌输。因此，本书将引导您重新审视教学设计的本质。我们探讨如何从学生的视角出发，设计能够引发好奇、激发思考的教学内容。这包括如何巧妙地运用提问策略，让学生主动参与到知识的建构中；如何设计富有挑战性但又可达成的学习任务，让学生在解决问题的过程中获得成就感；以及如何将抽象的理论与鲜活的生活经验相结合，让知识变得鲜活而有意义。我们还将分享一些在具体学科领域中，如何进行有效教学设计的案例，让理论变得触手可及。 课堂管理，艺术与科学的融合： 课堂管理常常被视为教师的“必修课”，但我们认为，它远不止于规则的制定和执行。本书将从更深层次探讨课堂管理的艺术性与科学性。我们将分析不同年龄段学生的行为特点，以及这些特点如何影响课堂的动态。同时，我们也会分享一些经过实践检验的、能够建立积极课堂氛围的策略，例如如何通过建立信任、提供支持来引导学生自我管理；如何有效应对课堂中的突发状况，将挑战转化为契机；以及如何通过积极的反馈和鼓励，培养学生的合作精神和责任感。我们强调，有效的课堂管理并非压制，而是赋能。 学习激发，点燃内在的火焰： 学生学习的动力，是教育成功的关键。本书将深入剖析激发学生学习兴趣的内在机制，并提供一系列切实可行的方法。我们不仅仅关注如何“让学生学”，更关注如何“让学生想学”。这包括如何通过创设情境、运用多媒体、引入游戏化元素等方式，打破学习的枯燥感；如何关注学生的个体兴趣和优势，为他们量身定制学习路径；以及如何引导学生认识到学习的价值和意义，让他们从被动接受者转变为主动探索者。我们相信，当学习成为一种内在需求，教育的效能将得到指数级的提升。 个体差异，尊重与发展的双重奏： 在每一个班级中，都存在着千差万别的个体。本书将重点关注如何理解和尊重学生的个体差异，并在此基础上促进每个学生的个性化发展。我们探讨了不同学习风格、认知特点、情感需求的学生，他们在课堂上可能表现出的行为，以及教师可以采取的差异化教学策略。这包括如何提供多样化的学习资源和支持，满足不同层次学生的需求；如何通过有效的评估手段，全面了解学生的进步，而不是仅仅关注分数；以及如何通过一对一的沟通和辅导，为每个学生提供个性化的成长空间。我们倡导的，是让教育成为每个孩子实现自我价值的舞台。 情感与价值观，教育的灵魂之光： 教育不仅仅是知识的传递，更是品格的塑造和情感的培养。本书将强调情感教育和价值观引导在教学过程中的重要性。我们探讨了教师如何通过自身的言行，成为学生的情感榜样；如何创设支持性的、充满信任感的课堂氛围，让学生敢于表达情感、分享感受；以及如何在学科教学中，自然地融入人文关怀和价值理念。我们相信，那些能够触及学生心灵、引导他们思考人生意义的教育，才是真正有力量的教育。 本书献给每一位投身教育事业的您： 无论您是经验丰富的教育者，还是刚刚踏入讲台的新晋教师，本书都将为您提供一份真诚的参考和一份温暖的陪伴。我们希望通过本书，能够为您在教育实践中遇到的困惑提供启示，为您在教学创新中注入灵感，为您在与学生互动的过程中增添一份力量。教育是一场充满挑战的旅程，也是一场充满希望的耕耘。愿本书能够成为您旅途中的一盏明灯，照亮您前行的道路。 我们不提供现成的答案，因为教育的答案存在于每一个课堂、每一个学生、每一位教师的心中。我们提供的是一把钥匙，一种思考的方式，一种与教育“呼吸”的共鸣。让我们一起，用爱与智慧，为每一个生命点燃希望的光芒。
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结构清晰且非常通俗易懂，冲这两点给四星。
评分图书馆一共只有三个版本的，我最喜欢这个
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