圖書標籤: 茅盾文學奬  劉醒龍  民辦教師  小說  中國文學  第八屆茅盾文學奬  寫實派  中國   

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界嶺再平凡不過，又再不凡不過。那些老師們有時顯得幼稚的像個孩子，有時又偉大的像一個英雄。界嶺有毒，讓每一個呆過的人對它念念不忘。讀到李子媽王小蘭的死，李子那簡單又感情豐富的詩，我也淚奔啦，在如此平靜的情節和文字下，卻蘊含著極大的能量。老師們各有各的小算盤，卻又共進退，共榮辱，如同一傢人。

符閤埃茲拉·龐德“準確陳述”的道德要求：民辦教師換瞭一個又一個，最後張英纔還是迴來瞭，文末奏響的鳳凰琴音階像是一個循環，永無止息，嚎叫，永不退場。

感動。但第一次看劉醒龍的小說，覺得他的敘述和語言還挺特彆的，有點兒不適應。

其實結構上是有硬傷的——畢竟《鳳凰琴》和《天行者》之間隔瞭至少20年，而這20年裏國情村情都在巨變，很難用一個故事完全統一；其實人物是很理想主義的——不僅是沒有壞人而已，《鳳凰琴》之後的故事裏甚至沒有真正的悲劇人物，太多人的生活都做到瞭求仁得仁。劉醒龍駕馭題材的能力比莫言至少差一個等級，後者能把主鏇律的故事寫齣復雜性而前者寫復雜的故事都會寫齣主鏇律的氣質。隻不過，這故事讓我一氣看瞭六個小時看到淩晨四點，不睏，不餓，不纍，這故事的理想主義榮光就是我自己心裏那點至今還不能熄滅的理想主義之火。所以，我愛它，從技術上有所保留地愛也罷，至少從感情上，我愛得毫無保留。

其實結構上是有硬傷的——畢竟《鳳凰琴》和《天行者》之間隔瞭至少20年，而這20年裏國情村情都在巨變，很難用一個故事完全統一；其實人物是很理想主義的——不僅是沒有壞人而已，《鳳凰琴》之後的故事裏甚至沒有真正的悲劇人物，太多人的生活都做到瞭求仁得仁。劉醒龍駕馭題材的能力比莫言至少差一個等級，後者能把主鏇律的故事寫齣復雜性而前者寫復雜的故事都會寫齣主鏇律的氣質。隻不過，這故事讓我一氣看瞭六個小時看到淩晨四點，不睏，不餓，不纍，這故事的理想主義榮光就是我自己心裏那點至今還不能熄滅的理想主義之火。所以，我愛它，從技術上有所保留地愛也罷，至少從感情上，我愛得毫無保留。

读完后不甚满意，即使要求不高，作者的写作水平也难以令人信服，尤其是出自一位省作协副主席之笔，更被冠以茅盾文学奖。题材是好题材，但文笔之贫乏生硬，情节之矫揉造作令人大跌眼镜。作品后半部分稍好，但也仅仅是与前半部分比较而言。缺少生活的体验，更缺少艺术与文字...  

乡村教师，不是一个一般人都可以承受的职业，正是因为这个职业非常艰苦，非常崇高，所以要写起来格外困难。应该说，这是一个非常好的题材。但是阅毕全书，我却觉得很失望，作者确实不是一个讲故事的高手啊——虽然有的地方挺感人的！但再感人的故事如果让一个不会说话的人来说...  

我在看这本书的时候，第一次在看书的时候激动地哭了，为那刘关张、张英才、夏雪、骆雨、万站长等人；第一次迫不及待地想接着往下看，手不释卷；第一次睡觉的时候梦到书中的故事情节。 那些人，让我们感动。 “民办教师是把学生当作自己的孩子的。” 刘关张...