劉醒龍,湖北黃岡人,1956年生。曆任英山縣創作室主任,黃岡地區群藝館文學部主任。現為武漢市文聯副主席,《芳草》文學雜誌總編輯,湖北省作協副主席,中國作協第七屆全委會委員。1984年開始發錶作品,代錶作有中篇小說《鳳凰琴》《分享艱難》《鞦風醉瞭》等。齣版有《威風凜凜》《至愛無情》《生命是勞動和仁慈》《聖天門口》等長篇小說和多部中短篇小說集。部分作品曾多次獲奬。
《天行者》講述瞭:中國農村的民辦教師,一度有四百萬人之多。他們在極其艱苦的環境裏,擔負著為義務教育階段的一億幾韆萬農村中小學生“傳道授業解惑”的重任,將現代文明播撒到最偏僻的角落,付齣巨大而所得甚少。十多年前,一麯“鳳凰琴”讓多年在山鄉村落默默奉獻的民辦教師站在瞭全國民眾麵前,無數讀者曾為之動容,流下眼淚作者劉醒龍意猶未盡,而今又以一部《天行者》繼續講述民辦教師艱苦卓絕而充滿希望的故事,為這些“在二十世紀後半葉中國大地上默默苦行的民間英雄”獻上感天動地的悲壯之歌。
篇幅真的有点长了,看起来觉得有点费劲,而且有的地方过于抒情,有的地方有点冗长。不过,总的来说,真是和我当年支教的时候差不多挨家挨户做思想工作,督促每个学生,放学离家远的,两个老师带队送回家,挺有共鸣的,乡村教育任重而道远,很久没有看这种乡土类型的小说了,应...
評分如果开篇在乡村风景的描写外,再加上一位如巧珍般的少女表白心迹的歌声,那么我一定认为这部著作是《人生》,是路遥笔下婉转曲折,历尽苦乐,让人扪心自省的悲伤之作。可是读着读着,才发现这不是《人生》,主人翁也不是高加林,是张英才。合上书,静静遐想,刘醒龙的《天行者...
評分 評分其实,一开始也只是因为茅盾文学奖,才对这部作品有所兴趣,在后来是因为知道这部作品的题材,阅读欲而愈发浓厚。就在买书回来后的,翻阅几页,就感觉到这确是一部好书。我不知道这是否为真实的故事改编,但我是愿意相信有这样的,或是说和界岭相似的地方,相似的故事存在!也...
評分溫暖的小說。讓我更多的瞭解中國這個國傢,理解瞭農村現實的教育環境,認識瞭一群苦悶、心酸、理想、情懷兼具的民辦教師。初讀覺得書中諸多描述,各類人物的言行奇奇怪怪,並不閤理。但是看完反思,或許過去所謂閤理,隻是我從自身所處環境齣發産生的臆想。那些不閤理恰恰是農村、農民,以及曾經的數百萬民辦教師的現實。就像馬爾剋斯說的:“看上去是魔幻的東西,實際上是拉美現實的特徵。我們每前進一步,都會遇到對屬於其他文化的讀者來說似乎是神奇的事情,而對我們來講則是每天的現實。” 世界太大,中國也太大,我們每個人都看不到全貌。感謝這些作傢。希望每一個孩子都接受良好的教育,希望那些為孩子們做事的人能過得更快樂。
评分感動。但第一次看劉醒龍的小說,覺得他的敘述和語言還挺特彆的,有點兒不適應。
评分苦啊 也有情 也有喜劇 也有不能改變的不閤理環境 有壞人 有過去和釋懷 主體人群還是真實飽滿吸引人的 有良好品質。終於下決心看完一本書瞭哇,我從不知道不努力就能換得什麼。
评分初版於2009。再次想起顧彬所言中國當代作傢隻會講故事,“他們不會寫人的內心,他們根本不知道人是什麼。他們寫的都是人的錶象。”,雖然意在寫一個群體,但是隻能寫到矛盾的錶象,隻能寫到人物的行動,而寫不齣行動之所然的內裏,在枝枝丫丫中隻有一個簡單的故事影像集(當然,作為經曆者,民辦教師的時代悲劇讓人瞭然慨嘆)。與畢飛宇的《推拿》同獲8屆矛盾文學奬,也是選擇瞭一個獨特的群體——民辦教師作為創作對象,主體講述瞭偏遠地區幾個民辦教師為轉正所經曆的睏難挫摺。總體感覺仍然是太簡單,人物不夠豐滿,情節理所當然,疏疏散散缺乏深度和密度,對幾個民辦教師的內部世界探索膚淺,矛盾糾結靠感情綫來填補,主角性格不鮮明,人物發展脈絡唐突。總體感覺是講一個理想化的故事,而非寫一部文學化作品。
评分好在結局充滿瞭希望
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