具体描述
《天行者》讲述了：中国农村的民办教师，一度有四百万人之多。他们在极其艰苦的环境里，担负着为义务教育阶段的一亿几千万农村中小学生“传道授业解惑”的重任，将现代文明播撒到最偏僻的角落，付出巨大而所得甚少。十多年前，一曲“凤凰琴”让多年在山乡村落默默奉献的民办教师站在了全国民众面前，无数读者曾为之动容，流下眼泪作者刘醒龙意犹未尽，而今又以一部《天行者》继续讲述民办教师艰苦卓绝而充满希望的故事，为这些“在二十世纪后半叶中国大地上默默苦行的民间英雄”献上感天动地的悲壮之歌。
作者简介
刘醒龙，湖北黄冈人，1956年生。历任英山县创作室主任，黄冈地区群艺馆文学部主任。现为武汉市文联副主席，《芳草》文学杂志总编辑，湖北省作协副主席，中国作协第七届全委会委员。1984年开始发表作品，代表作有中篇小说《凤凰琴》《分享艰难》《秋风醉了》等。出版有《威风凛凛》《至爱无情》《生命是劳动和仁慈》《圣天门口》等长篇小说和多部中短篇小说集。部分作品曾多次获奖。
目录信息
读后感
读完后不甚满意，即使要求不高，作者的写作水平也难以令人信服，尤其是出自一位省作协副主席之笔，更被冠以茅盾文学奖。题材是好题材，但文笔之贫乏生硬，情节之矫揉造作令人大跌眼镜。作品后半部分稍好，但也仅仅是与前半部分比较而言。缺少生活的体验，更缺少艺术与文字...
评分读完后不甚满意，即使要求不高，作者的写作水平也难以令人信服，尤其是出自一位省作协副主席之笔，更被冠以茅盾文学奖。题材是好题材，但文笔之贫乏生硬，情节之矫揉造作令人大跌眼镜。作品后半部分稍好，但也仅仅是与前半部分比较而言。缺少生活的体验，更缺少艺术与文字...
评分 评分乡村教师，不是一个一般人都可以承受的职业，正是因为这个职业非常艰苦，非常崇高，所以要写起来格外困难。应该说，这是一个非常好的题材。但是阅毕全书，我却觉得很失望，作者确实不是一个讲故事的高手啊——虽然有的地方挺感人的！但再感人的故事如果让一个不会说话的人来说...
评分用户评价
现实主义写到这个份上，一届茅盾文学奖又有何当不得
评分初版于2009。再次想起顾彬所言中国当代作家只会讲故事，“他们不会写人的内心，他们根本不知道人是什么。他们写的都是人的表象。”，虽然意在写一个群体，但是只能写到矛盾的表象，只能写到人物的行动，而写不出行动之所然的内里，在枝枝丫丫中只有一个简单的故事影像集（当然，作为经历者，民办教师的时代悲剧让人了然慨叹）。与毕飞宇的《推拿》同获8届矛盾文学奖，也是选择了一个独特的群体——民办教师作为创作对象，主体讲述了偏远地区几个民办教师为转正所经历的困难挫折。总体感觉仍然是太简单，人物不够丰满，情节理所当然，疏疏散散缺乏深度和密度，对几个民办教师的内部世界探索肤浅，矛盾纠结靠感情线来填补，主角性格不鲜明，人物发展脉络唐突。总体感觉是讲一个理想化的故事，而非写一部文学化作品。
评分初版于2009。再次想起顾彬所言中国当代作家只会讲故事，“他们不会写人的内心，他们根本不知道人是什么。他们写的都是人的表象。”，虽然意在写一个群体，但是只能写到矛盾的表象，只能写到人物的行动，而写不出行动之所然的内里，在枝枝丫丫中只有一个简单的故事影像集（当然，作为经历者，民办教师的时代悲剧让人了然慨叹）。与毕飞宇的《推拿》同获8届矛盾文学奖，也是选择了一个独特的群体——民办教师作为创作对象，主体讲述了偏远地区几个民办教师为转正所经历的困难挫折。总体感觉仍然是太简单，人物不够丰满，情节理所当然，疏疏散散缺乏深度和密度，对几个民办教师的内部世界探索肤浅，矛盾纠结靠感情线来填补，主角性格不鲜明，人物发展脉络唐突。总体感觉是讲一个理想化的故事，而非写一部文学化作品。
评分2015年的最后一小时里，读完这本书，今年的第78本。朴素简单的语言，粗线条的情节，正是我喜欢的，所讲的故事，所传递的情感，也是能引起共鸣的。本可给满五星。因第二部开篇部分的略散乱和整个故事临近结尾部分的快速草率，去掉半星。综合起来，可打四星半！！
评分看得鼻子酸了又酸，主旋律意味太重，结尾太匆忙
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