具體描述
《加減:讓每一個人成為資源》:我們每一個人，無論是在自己的人生中，還是在一個團隊中，基本上有兩種錶現方式：做加法，或者做減法。加法讓人更有力量，幫助人達成目標，減法讓人變成問題，阻礙人達成目標。
加法和減法之間，隱藏著很多能量和障礙，隱含著很多管理的訣竅。比如，一些看起來是在做加法的錶現，實際上卻是在做減法；再比如，很多人認為自己是在為團隊解決問題，實際上他解決問題的方式就是最大的問題。其實，任何一個人都有可能是加法的輸齣者，也可能是減法的輸齣者；任何一個人都在為自己做加法或者做減法，也在為彆人、為團隊做加法或者做減法。
有效區分自己的加法和減法，會讓自己更有影響力；有效區分他人的加法和減法，會讓自己更有管理能力和領導能力；有效區分團隊中的各種加減法，會激發團隊成員的錶現，讓團隊成為優秀的團隊。
增加加法，減少減法，是讓每一個人成為資源的有效途徑。其中有一個關鍵點：你需要明白哪些行為是加法，哪些行為是減法，還需要將那些被誤認為是加法的減法給有效地區分齣來。因此，本書運用瞭大量的區分，提齣瞭16個非常實用的加減原則，讓人們能夠看清楚問題的真相和根源，讓各種具有代錶性的盲點浮齣水麵。
著者簡介
圖書目錄
前言
第一部分 團隊關係
第一章 價值觀上的黑白道
第二章 人和方法孰輕孰重
第三章 團隊中的學習模式
第四章 團隊成員的情感距離
第五章 推和拉的閤作慣性
第六章 責任麵前的兩種選擇
第二部分 過程和結果同等重要
第七章 團隊成員的目標
第八章 執行中的問題疊加
第九章 績效的看齊標準
第十章 製度的實施和齣發點
第十一章 團隊的奬勵對象
第三部分 領導者的乘除程序
第十二章 領導者的假設
第十三章 塑造組織氣氛
第十四章 領導者修煉
第十五章 團隊教練的齣發點
第十六章 團隊教練的立場
· · · · · · (收起)
第一部分 團隊關係
第一章 價值觀上的黑白道
第二章 人和方法孰輕孰重
第三章 團隊中的學習模式
第四章 團隊成員的情感距離
第五章 推和拉的閤作慣性
第六章 責任麵前的兩種選擇
第二部分 過程和結果同等重要
第七章 團隊成員的目標
第八章 執行中的問題疊加
第九章 績效的看齊標準
第十章 製度的實施和齣發點
第十一章 團隊的奬勵對象
第三部分 領導者的乘除程序
第十二章 領導者的假設
第十三章 塑造組織氣氛
第十四章 領導者修煉
第十五章 團隊教練的齣發點
第十六章 團隊教練的立場
· · · · · · (收起)
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