現代中國思想的興起

現代中國思想的興起 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:
作者:汪暉
出品人:
頁數:1683
译者:
出版時間:2024-12
價格:358.00元
裝幀:精裝
isbn號碼:9787108079282
叢書系列:
圖書標籤:
  • 中國思想史
  • 現代思想
  • 中國近代史
  • 文化史
  • 思想史
  • 新文化運動
  • 馬剋思主義
  • 自由主義
  • 國學
  • 現代中國
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具體描述

21世紀中國人文學術的扛鼎之作

既是一部思想史研究,也是一部思想論著

以“反思現代性”為問題,以“知識考古”為方法

從觀念史與社會史互動的雙重視野中

追索現代中國認同的思想脈絡與形成機製

提齣中國的現代化進程為一種“反現代性的現代性”

--

汪暉代錶作,也是21世紀中國思想領域的扛鼎之作,齣版二十年來在國內國際人文學術界産生廣泛影響,迄今已有英文、韓文(全譯本),及日文、意大利文等多語種譯本。

作者以“現代中國的形成”為核心關切,以“知識考古”為方法,從觀念史與社會史互動的雙重視野中,追索現代中國認同的思想脈絡與形成機製。全書兩捲四部,每部分彆以“理與物”、“帝國與國傢”、“公理與反公理”和“科學話語共同體”等為論題,試圖追問:宋明時代儒學的天理世界觀是如何形成的,它的曆史動力是什麼?清代帝國建設與近代中國的國傢建設之間是怎樣的關係?晚清思想對於現代性的復雜態度能夠提供給我們哪些思想的資源?現代中國的知識體製是如何構築起來的?現代公理世界觀與天理世界觀之間究竟是怎樣的關係?而對這些問題的研究提供的是關於什麼是“中國”,什麼是“中國的現代”,以及中國思想的現代意義的曆史理解。

著者簡介

汪暉,1959年生,江蘇揚州人。曾就學於揚州師範學院中文係、中國社會科學院研究生院。現為清華大學文科資深教授,研究領域為中國思想史、中國現代文學和社會理論等。

圖書目錄

二十周年紀念版前言
如何詮釋“中國”及其“現代”?(重印本前言)1
前言1
導論1
第一節 兩種中國敘事及其衍生形式2
第二節 帝國/國傢二元論與歐洲“世界曆史”23
第三節 天理/公理與曆史47
第四節 中國的現代認同與帝國的轉化71
上捲 第一部 理與物103
第一章 天理與時勢105
第一節 天理與儒學道德評價方式的轉變105
第二節 禮樂共同體及其道德評價方式125
第三節 漢唐混閤製度及其道德理想155
第四節 理的係譜及其政治性187
第五節 天理與郡縣製國傢212
第六節 天理與“自然之理勢”254
第二章 物的轉變:理學與心學260
第一節 “物”範疇的轉化260
第二節 格物緻知論的內在邏輯與知識問題270
第三節 “性即理”與物之自然279
第四節 鄉約、宗法與硃子學284
第五節 硃子學的轉變與心學291
第六節 此物與物298
第七節 無、有與經世310
第八節 新製度論、物的世界與理學的終結324
第三章 經與史(一)345
第一節 新禮樂論與經學之成立345
第二節 經學之轉變382
第四章 經與史(二)411
第一節 闢宋與清代硃學的興衰411
第二節 經學、理學與反理學429
第三節 六經皆史與經學考古學458
上捲 第二帝國與國傢487
第五章 內與外(一):禮儀中國的觀念與帝國489
第一節 禮儀、法律與經學489
第二節 今文經學與清王朝的法律/製度多元主義519
第三節 今文經學與清王朝的閤法性問題551
第四節 大一統與帝國:從禮儀的視野到輿地學的視野579
第六章 內與外(二):帝國與民族國傢609
第一節 “海洋時代”及其對內陸關係的重構609
第二節 作為兵書的《海國圖誌》與結構性危機619
第三節 朝貢體係、中西關係與新夷夏之辨643
第四節 主權問題:朝貢體係的禮儀關係與國際法679
第七章 帝國的自我轉化與儒學普遍主義737
第一節 經學詮釋學與儒學“萬世法”737
第二節 剋服國傢的大同與嚮大同過渡的國傢744
第三節 《大同書》的成書年代與早期康有為的公理觀753
第四節 作為世界之治的“大同”765
第五節 經學、孔教與國傢782
第六節 從帝國到主權國傢:“中國”的自我轉變821◎
下捲 第一部 公理與反公理831
第八章 宇宙秩序的重構與自然的公理833
第一節 嚴復的三個世界833
第二節 “易的世界”:天演概念與民族—國傢的現代性方案844
第三節 “群的世界”:實證的知識譜係與社會的建構882
第四節 “名的世界”:歸納法與格物的程序897
第五節 現代性方案的“科學”構想920
第九章 道德實踐的嚮度與公理的內在化924
第一節 梁啓超的調和論及其對現代性的否定與確認924
第二節 “三代之製”與“諸科之學”(1896—1901)929
第三節 科學的領域與信仰的領域(1902—1917)956
第四節 科學與以人為中心的世界(1918—1929)995
第十章 無我之我與公理的解構1011
第一節 章太炎的個體、自性及其對“公理”的批判1011
第二節 臨時性的個體觀念及其對“公理”的解構
——反現代性的個體概念為什麼又以普遍性為歸宿?1021
第三節 民族—國傢與章太炎政治思想中的個體觀念
——在個體/國傢的二元論式中為什麼省略瞭社會?1047
第四節 個體觀念、建立宗教論與“齊物論”世界觀對人類中心主義的揚棄
——在無神的現代語境中,什麼是道德的起源?1078
下捲 第二部 科學話語共同體1105
第十一章 話語的共同體與科學的分類譜係1107
第一節 “兩種文化”與科學話語共同體1107
第二節 中國科學社的早期活動與科學傢的政治1125
第三節 世界主義與民族—國傢:科學話語與“國語”的創製1134
第四節 鬍明復與實證主義科學觀1145
第五節 作為“公理”的科學及其社會展開1169
第六節 現代世界觀與自然一元論的知識分類1200
第十二章 作為科學話語共同體的新文化運動1206
第一節 “五四”啓濛運動的“態度的同一性”1206
第二節 作為價值領域的科學領域1208
第三節 作為科學領域的人文領域1225
第四節 作為反理學的“新理學”1247
第十三章 東西文化論戰與知識/道德二元論的起源1280
第一節 文化現代性的分化1280
第二節 東西文化論戰的兩種敘事模式1289
第三節 東/西二元論及其變體1292
第四節 新舊調和論的産生與時間敘事1296
第五節 總體曆史敘事中的東/西二元論及其消解1309
第六節 總體曆史中的“東西文化及其哲學”1314
第七節 從文化觀的轉變到主體性轉嚮1327
第十四章 知識的分化、教育改製與心性之學1330
第一節 知識問題中被遮蔽的文化1330
第二節 張君勱與知識分化中的主體性問題1343
第三節 知識譜係的分化與社會文化的“閤理化”設計1370
第十五章 總論:公理世界觀及其自我瓦解1395
第一節 作為普遍理性的科學與現代社會1395
第二節 科學世界觀的蛻化1403
第三節 現代性問題與晚清思想的意義1410
第四節 作為思想史命題的“科學主義”及其限度1424
第五節 哈耶剋的科學主義概念1438
第六節 作為社會關係的科學1454
第七節 技術統治與啓濛意識形態1486
附錄一
地方形式、方言土語與抗日戰爭時期“民族形式”的論爭1493
第一節 作為“民族形式”的“中國作風”與“中國氣派”
——共産主義運動中的民族主義政治與文學問題1495
第二節 “地方形式”概念的提齣及其背景
——戰爭對鄉村與都市關係的重構1499
第三節 “地方性”與“全國性”問題1503
第四節 方言問題與現代語言運動1507
第五節 “五四”白話文運動的否定之否定1526
附錄二
亞洲想像的譜係1531
第一節 “新亞洲想像”的背景條件1531
第二節 亞洲的衍生性:帝國與國傢、農耕與市場1539
第三節 亞洲概念與民族運動的兩種形式1552
第四節 民主革命的邏輯與“大亞洲主義”1565
第五節 多個曆史世界中的亞洲與東亞文明圈1574
第六節 互動的曆史世界中的亞洲1592
第七節 一個“世界曆史”問題:亞洲、帝國、民族國傢1603
參考文獻1609
人名索引1666
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

摘要:长达十多年的持续思考和研究,经历了一系列的时局动荡和不同地域的游历,使此书得以重新阐明中国历史和文化在长时段里发展的隐秘轨迹,并提供了一个新的叙述方式来突破现存的中国研究范式。在中国,这部著作的出版是一件文化盛事,影响并不限于学界,也波及了广大的普通读...  

評分

现代中国思想的兴起这本身就是一个巨大的课题。还好没有因为众人的批评而放弃读这本书,在我看来那些赞同汪晖的人要读这本书,因为你要知道他的出彩处;批评汪晖的人,更应该读这本书,要不然你咋贴大字报?红色小将骂娘式的批评者不仅打不倒汪晖,反而会暴露自己野狐禅式的知...  

評分

今天参加这个会议心情很是复杂。汪晖是我二十年前的老朋友,在研究生院我们一起生活、学习了多年,有着共同的经历,建立了很好的友谊,甚至曾经见证着对于我们来说很重要的一段历史。后来我一病经年,退出了学界。十年后当我重返学界的时候,发现发生了很多的变化,有些变故使...  

評分

近年来,真正有价值,有分量的书,真的不多,这本书算为数不多的几本中的一本吧!学人的气魄从导言中已可见一斑,当然,我只能这么说,因为我只看了导言,而且只一部分。  

評分

长期以来,如何理解中国,解释中国是困扰西方中国研究界的一大问题,从马克思主义史观到现代化理论,都曾经作出努力而又都显出其局限。的确,这个最悠远的文明为何在近代屡屡受挫,而又为何在当今独领风骚,它与西方的关系究竟如何,能否用西方的发展轨迹和学术范式(paradigm)...  

用戶評價

评分

就文化的學術範疇而論,是衰敗,沒有興起可言

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