《教育解釋學》為"教育哲學研究叢書"中的一本。全書由考試理性齣發,對教育解釋學的基本問題、"原意"和"意味"所作的分析及理論建構,很有創意。全書觀點鮮明,說理深刻,行文流暢,富有哲理性,是一本有創造性的優秀著作。
從問題齣發,以“意義”為經,以“理解”為緯,國內首席建構“教育解釋學”。倚靠實踐後方,站立理論前沿,有“照著說”,更有“接著說”,有定論,更有新論,有新闡發,更有新啓發。
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文章中有一個同情式對話、與我之前讀過的斯賓塞教育裏的順應教育有許多類似,但是筆者與戈登的觀點不同,認為它是一種消極情緒、也許還有些許不同、但是我還是蠻喜歡斯賓塞的教育方式的、
评分文章中有一個同情式對話、與我之前讀過的斯賓塞教育裏的順應教育有許多類似,但是筆者與戈登的觀點不同,認為它是一種消極情緒、也許還有些許不同、但是我還是蠻喜歡斯賓塞的教育方式的、
评分文章中有一個同情式對話、與我之前讀過的斯賓塞教育裏的順應教育有許多類似,但是筆者與戈登的觀點不同,認為它是一種消極情緒、也許還有些許不同、但是我還是蠻喜歡斯賓塞的教育方式的、
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