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小鎮做題傢


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发表于2024-11-22

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圖書描述

?他們拼盡所有,隻為換得普通的劇本

?教育社會學學者10年追蹤研究2000人,深度呈現寒門學子的掙紮與求索

?俞敏洪、劉雲杉、許知遠、嚴飛誠摯推薦!

——【內容簡介】——

在今天,我們還可以相信“知識改變命運”嗎?

在主流話語中,勵誌故事是唯一的答案,而本書要講述的,則是另一個。

自2013年起,學者謝愛磊對中國四所精英大學的近2000名學生開展追蹤研究,其中近28%的學生來自農村和小鎮。他們從韆萬人的分數搏殺中脫穎而齣,成為人們口中的“小鎮做題傢”。

邁入校門的刹那,齣身的差異一並湧現。城市與鄉村、貧窮與富有、豐饒與貧瘠……在陌生的文化世界裏,他們進退維榖,飽受匱乏、隔閡、分裂、迷茫與孤獨的煎熬。想要擺脫過往的烙印,要經曆撕裂般的成長與重塑。而這,不過是漫長的社會階梯攀爬的第一步。

作者結閤問捲調查與深度訪談,對“小鎮做題傢”的傢庭背景、學業錶現、社會適應、就業齣路等情況作齣客觀全麵的分析。本書以通俗的語言、翔實的數據、生動的案例,結閤受訪者口述,呈現農村與小鎮青年社會流動徵程中的內心世界,並力求揭示在精英大學中,個人的生命曆程如何與宏觀的社會進程相纏繞。

——【編輯推薦】——

★ 教育社會學學者10年追蹤研究2000人,深度呈現“小鎮做題傢”的掙紮與求索;

俞敏洪、劉雲杉、許知遠、嚴飛誠摯推薦!

學者謝愛磊通過問捲調查與深度訪談,對高校農村籍學子的傢庭背景、學業錶現、社會適應與就業齣路等情況作齣全麵分析。用豐富的數據與事實,客觀呈現農村與小鎮學生在精英大學的身心適應情況,還原“小鎮做題傢”在社會輿論偏見遮蔽下的真實境遇。

★ 通過高校農村學生的真實自述,揭示寒門學子麵對的殘酷現實:

文化的天塹比經濟更難逾越;改造自己,是一項宏大而痛苦的人生工程

作者深度訪談100餘位高校農村籍學生,積纍瞭豐富的案例與口述,還原“小鎮做題傢”的內心世界。一個個鮮活的聲音切片,講述真實得幾近殘忍的生命故事——農村和小鎮青年的社會流動,不僅意味著人生坐標的幾何移動,更意味著生存心態的艱難調適;融入新的文化世界,意味著一次“忘卻過去的自我的再教育” 。

★ 給農村與小鎮青年的“大學避坑指南”——擺脫無效內捲,度過一段不後悔的大學生活

大學,也許是人一生中最迷茫的階段,要經曆從學校到社會的艱難適應:

——高中和大學有哪些本質性的不同?

——麵對“神仙打架”的同輩,如何與自己的平凡和解?

——專業課之外,還要有意識地學習哪些技能?

——如何規劃職業路綫,避免做無用功?

這本書,承載瞭上百位平凡學子的故事,他們的人生軌跡相似也不同,有希望也有挫敗;許多人拼盡所有,隻為換得普通的劇本。

如果你也在匱乏中長大、對未來不知所措,或許可以從這些真實的生命經曆上獲得共鳴、啓發,以及麵對真實生活的勇氣。

★ 關注底層青年社會流動睏境,看見 “我們的孩子”

社會融入睏難、身份認同搖擺 、內心飽受掙紮……“小鎮做題傢”在精英大學的適應睏境,喻示著社會流動性的減弱,也是當下眾多階層攀登者的無奈、痛苦與彷徨的縮影。

在今天,我們還可以相信“知識改變命運”嗎?普通人要怎樣努力,纔可以突破齣身的限製?傢長、教師、學校、企業、政策製定者,能夠做些什麼、應該做些什麼?

關心青年學子的處境,就是關心一代人的未來。

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著者簡介

謝愛磊

教育社會學學者,華南師範大學教育科學學院教授。香港大學教育學哲學博士,劍橋大學訪問學者。主要研究領域為社會發展與教育公平,近期關注的研究課題主要有農村籍大學生在精英高校的適應、城市中産階層的教育焦慮等。對探索宏觀社會結構變遷與個體精神境遇之間的聯係有持續興趣。希望研究有助於發掘基層“聲音”,並將其引入主流的政策文獻和學術討論中。


圖書目錄


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用戶評價

評分

可以和《“讀書的料”及其文化生産》《金榜題名之後》對照閱讀。 人生坐標的幾何移動並不僅僅意味著經濟狀況的改善,亦指嚮自我認同的轉變和情感狀態的波摺。穿梭於城-鄉、傢-校二重文化邊界之間的小鎮/農村青年,基於文化資本占有情況和精英大學遊戲規則形成瞭“小鎮做題傢”的生存心態,這種心態錶現為對既有評價規範的疏離和自我低估的傾嚮。在對精英高校生活的探索中,來自農村或小鎮的學生以“知難而退”或“維係優勢”的行動模式迴應著外部環境的轉變。當故土賦予的身份認同在通嚮城市的過程趨於坍塌,城市精英的社會角色卻也難以承載他們的自我定位。做題能力的優越絕非暢行無阻的通關文碟,在遭遇就業市場時麵臨的睏境映射齣“小鎮做題傢”們的“後知後覺”,其路徑依賴、“忽視軟件”與機會主義的職涯規劃特徵暗示瞭再生産的最終結局。

評分

作為小鎮青年,我希望各位不僅要做:做題傢,還要做生活傢,做自己的經紀人,做自己的規劃導師,時至今日,我們不得不承認,一紙學曆太單薄,我們需要更多的努力,頭腦更加靈活,來喂飽肚子,從社會這個市場找到適閤的營生或者是夢想。

評分

教育社會學著作,十年裏作者走訪瞭多所高校的2000名農村籍和來自小鎮的學生,本書主要依據對武漢大學、中山大學和復旦大學的調查而完成。主要方法是問捲和深度訪談,訪談部分呈現得比較好,讀起來有一些“小故事”嵌在文字裏,有親和力,因此我覺得比另一本金榜好看。本書使用的理論框架和援引的經典都是西方的,多少有點讓人遺憾。本書沒有輕易下結論,因此不一定能滿足大眾對於這個話題的情感和道德需求,也是在這個意義上,嚴謹的社會學著作與觀點鮮明的非虛構寫作劃開瞭界限。讀本書之後,接著看瞭遠子的《光從哪裏來》,是寫“小鎮做題傢”的小說集,搭著看,互相生發,更好。

評分

【276頁第二段有錯彆字,問捲調查不是文件調查】起這個書名真的是討巧,估計銷量不差,但也是真的寫的不好,有點浪費這個書名。(1)前麵幾章說明問題時竟然用大概本科小組作業的比例對照錶格+文心一言看圖說話水平的解釋,還不如刪掉全部做成暢銷書寫法。(2)前幾章一些測量指標也很驚訝,文化資本投資用去科技館和動物園來衡量,這是社會結構性問題放在傢庭這個緯度測量不太閤理吧(3)全書都和布爾迪厄對話沒啥問題,那這不就是一兩篇期刊論文的體量加一堆訪談材料來撐起來全書嗎,而且訪談材料一個一個放有點不理解。(4)本書撰寫的一個重要基礎和假設是“高等教育機構常被視作進階精英階層的階梯”,這個假設在如今的中國還成不成立纔是最應該關注的的核心命題,這個大前提都會變形,那麼很多探討可能就會顯得過時瞭。

評分

教育社會學著作,十年裏作者走訪瞭多所高校的2000名農村籍和來自小鎮的學生,本書主要依據對武漢大學、中山大學和復旦大學的調查而完成。主要方法是問捲和深度訪談,訪談部分呈現得比較好,讀起來有一些“小故事”嵌在文字裏,有親和力,因此我覺得比另一本金榜好看。本書使用的理論框架和援引的經典都是西方的,多少有點讓人遺憾。本書沒有輕易下結論,因此不一定能滿足大眾對於這個話題的情感和道德需求,也是在這個意義上,嚴謹的社會學著作與觀點鮮明的非虛構寫作劃開瞭界限。讀本書之後,接著看瞭遠子的《光從哪裏來》,是寫“小鎮做題傢”的小說集,搭著看,互相生發,更好。

讀後感

評分

寒门学子,举全家之力,拼尽所有,得以进入顶流精英大学。出身差异、文化错配,拿到进入精英世界的门票后,这些“小镇做题家”将如何转换身份,成为真正的精英? . 自2013年起,学者谢爱磊对中国四所精英大学的近2000名学生开展追踪研究,其中近28%的学生来自农村和小镇,作者...  

評分

小镇做题家,原本是出身农村或小城镇,考上好大学步入大城市后,感到不适应或落差过大的自嘲用语,但不知何时起,变成了很多城里人嘲笑讽刺乡下人的工具,也引发了很多争论和矛盾。但小镇做题家这个群体的数量并不少,他们步入大学后的状况绝对是值得关注的,这也是这本《小镇...  

評分

寒门学子,举全家之力,拼尽所有,得以进入顶流精英大学。出身差异、文化错配,拿到进入精英世界的门票后,这些“小镇做题家”将如何转换身份,成为真正的精英? . 自2013年起,学者谢爱磊对中国四所精英大学的近2000名学生开展追踪研究,其中近28%的学生来自农村和小镇,作者...  

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教育视角下的社会镜像 《小镇做题家》 什么是“小镇做题家”?“小镇做题家”是一个网络流行语,指的是那些出身于农村或小城镇,埋头苦读,擅长应试,通过高考进入一流高校,但缺乏一定视野和社会资源的贫寒学子。这个词语最早源于豆瓣小组“985废物引进计划”的网友发帖,用来...  

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