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发表于2024-12-25
批判性思維 (第4版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《批判性思維》(原書第4版)是批判性思維領域的經典圖書,在歐美教育界有著廣泛的影響,也是諸多學者、師生在批判性思維領域的啓濛書。憑藉極強的實踐性和可操作性,以及側重於教育和心理的角度,在批判性思維教材和通俗讀本中獨樹一幟,具有不可替代的位置。
本書於2001年首版,長銷全球23年。第4版曆經10年,在理論、內容架構等方麵全麵更新,增訂內容200%以上:
·理論更新。新增批判性思維與論證之間的關係,幫助讀者將論證應用於日常話語。
·架構更新。新增“獨立思考”闆塊,與具體學習與生活應用結閤。新增兩章內容,深入討論如何將批判性思維融入具體學習,提升學習質量。
·案例更新。全書加入新案例,討論瞭互聯網及其他技術如何滲透與影響我們的生活,以及媒體偏見、時事熱點等,緊密結閤當下趨勢與議題。
·閱讀體驗優化。新增大量圖錶,幫助讀者理解可視化地瞭解、掌握批判性思維的理念、工具,清晰、易懂。
兩位作者是國際批判性思維領域權威,共同創立、運行美國批判性思維基金會,發起至少30次的國際批判性思維大會,對批判性思維教育起到瞭實實在在的推動與普及作用。
思考是人類的天性,但人類並非天生善於思考。這本書不僅為讀者的生活和學習提供指導,也可作為學校批判性思維課程的參考用書。期待我們每個人都能善於獨立思考,明辨真僞是非。
理查德·保羅(Richard Paul)
美國批判性教育推動者,國際公認的批判性思維權威,美國批判性思維基金會、批判性思維中心創始人,美國國傢批判性思維卓越委員會主席。曾組織、主持過30多次國際批判性思維大會。他於1980年創立瞭美國批判性思維中心,這是世界上第一個緻力於批判性思維研究的組織。於1981年召開第一屆國際批判性思維大會。國際批判性思維大會是目前世界上曆史最悠久、參與人數最多的批判性思維會議。
保羅是加州大學聖芭芭拉分校哲學博士,索諾瑪州立大學哲學係名譽教授。他在哈佛大學、芝加哥大學、伊利諾伊大學等多所大學講座、教授批判性思維課程超過20年,一生緻力於發展批判性思維的理論基礎,徹底改變瞭批判性思維在學術界和大眾層麵的認知。
保羅著有8本書和200多篇文章,獲得瞭包括傑齣哲學傢(1987年,哲學研究委員會)、坦納人文講師(1986年,猶他州立大學)在內的許多榮譽和奬項。他於2015年逝世。
琳達·埃爾德(Linda Elder)
教育心理學傢,現任美國批判性思維基金會主席和批判性思維中心執行理事。曾在美國多所大學教授心理學和批判性思維。她主要關注認知與情感的關係、阻礙批判性思維發展的原因等,提齣並完善瞭批判性思維發展階段的原創理論。
埃爾德為超過50000名的各級教育工作者做過培訓,作為批判性思維的主題演講者備受追捧。她是保羅教授的妻子,和保羅教授閤著瞭四本關於批判性思維的書,共同推進瞭批判性思維教育的普及與應用。琳達教授現為美國批判性思維基金會帶領人,繼續推動著這項事業的發展。
很厚重的教材。之前齣過好幾個譯本,這是最新版。讀下來感覺最適閤大一學生,很多地方不慢慢品就難以體會它的好。這方麵教學的缺乏是中國大學一大遺憾。
評分最重要的是學會瞭一套獨立思考的邏輯吧 看過很多書,很多人講要學會獨立思考,這本書是我讀過最清晰的。不像有些教材那麼枯燥,都是理論點,兩位作者一看就是教學瞭很久,知道怎麼能讓人看的進去。 最讓我覺得受用的就是拆解思維吧,當你學會瞭拆解他人的思維,比如老闆的,知道瞭他看問題的角度,他講話的目的,他用的假設,很多問題和情緒都是灑灑水瞭~~~
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人是会思考之芦苇,因其草木,所以孱弱,而唯有思考,令其强大。一念天堂,一念地狱,思考决定了人生的高度。一百多年前康德说过一切哲学始于批判,而今日美国心理学家理查德·保罗和琳达·埃尔德告诉我们真正的思考是建立批判性的思考模式,也...
評分这几天,东方甄选事件愈演愈烈,最后以小孙被免去CEO,董宇辉与俞敏洪在直播间里握手言和告终,但反观这次事件,也让我看到了批判性思维的重要性。 事件的来龙去脉我就不多做赘述,相信很多人已经清楚了。这是众多热搜中的一个,却也是发酵很快的一个。反观整个事件,最后的这...
評分1.思考的一般结构 1)无论何时,我们都是有目的的思考。 2)在一定的观点范围内。 3)基于假设。 4)引出含义或结果。 5)使用数据、事实及经验。 6)形成推断及判断。 7)基于概念和理论。 8)以回答问题或解决问题。 2.思考的一般结构所包含的问题 ...
評分第四章 思维的八种要素。 1.任何思考过程都要有目的(purpose) 2.思考过程为了解决问题(question),同时通过提问指引我们的思考过程 3.思考时会有一个看待问题的视角(point of view) 4.寻求答案的过程中需要信息(information) 5.思考中要对信息进行解读与诠释(interpre...
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