批判性思维 (第4版) pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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[美] 理查德·保罗

林胜强

2024-5

99.8元

平装

9787521763027

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发表于2024-11-07

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批判性思维 (第4版) pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

图书描述

《批判性思维》（原书第4版）是批判性思维领域的经典图书，在欧美教育界有着广泛的影响，也是诸多学者、师生在批判性思维领域的启蒙书。凭借极强的实践性和可操作性，以及侧重于教育和心理的角度，在批判性思维教材和通俗读本中独树一帜，具有不可替代的位置。

本书于2001年首版，长销全球23年。第4版历经10年，在理论、内容架构等方面全面更新，增订内容200%以上：

·理论更新。新增批判性思维与论证之间的关系，帮助读者将论证应用于日常话语。

·架构更新。新增“独立思考”板块，与具体学习与生活应用结合。新增两章内容，深入讨论如何将批判性思维融入具体学习，提升学习质量。

·案例更新。全书加入新案例，讨论了互联网及其他技术如何渗透与影响我们的生活，以及媒体偏见、时事热点等，紧密结合当下趋势与议题。

·阅读体验优化。新增大量图表，帮助读者理解可视化地了解、掌握批判性思维的理念、工具，清晰、易懂。

两位作者是国际批判性思维领域权威，共同创立、运行美国批判性思维基金会，发起至少30次的国际批判性思维大会，对批判性思维教育起到了实实在在的推动与普及作用。

思考是人类的天性，但人类并非天生善于思考。这本书不仅为读者的生活和学习提供指导，也可作为学校批判性思维课程的参考用书。期待我们每个人都能善于独立思考，明辨真伪是非。

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著者简介

理查德·保罗（Richard Paul）

美国批判性教育推动者，国际公认的批判性思维权威，美国批判性思维基金会、批判性思维中心创始人，美国国家批判性思维卓越委员会主席。曾组织、主持过30多次国际批判性思维大会。他于1980年创立了美国批判性思维中心，这是世界上第一个致力于批判性思维研究的组织。于1981年召开第一届国际批判性思维大会。国际批判性思维大会是目前世界上历史最悠久、参与人数最多的批判性思维会议。

保罗是加州大学圣芭芭拉分校哲学博士，索诺玛州立大学哲学系名誉教授。他在哈佛大学、芝加哥大学、伊利诺伊大学等多所大学讲座、教授批判性思维课程超过20年，一生致力于发展批判性思维的理论基础，彻底改变了批判性思维在学术界和大众层面的认知。

保罗著有8本书和200多篇文章，获得了包括杰出哲学家(1987年，哲学研究委员会)、坦纳人文讲师(1986年，犹他州立大学)在内的许多荣誉和奖项。他于2015年逝世。

琳达·埃尔德（Linda Elder）

教育心理学家，现任美国批判性思维基金会主席和批判性思维中心执行理事。曾在美国多所大学教授心理学和批判性思维。她主要关注认知与情感的关系、阻碍批判性思维发展的原因等，提出并完善了批判性思维发展阶段的原创理论。

埃尔德为超过50000名的各级教育工作者做过培训，作为批判性思维的主题演讲者备受追捧。她是保罗教授的妻子，和保罗教授合著了四本关于批判性思维的书，共同推进了批判性思维教育的普及与应用。琳达教授现为美国批判性思维基金会带领人，继续推动着这项事业的发展。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

最重要的是学会了一套独立思考的逻辑吧看过很多书，很多人讲要学会独立思考，这本书是我读过最清晰的。不像有些教材那么枯燥，都是理论点，两位作者一看就是教学了很久，知道怎么能让人看的进去。最让我觉得受用的就是拆解思维吧，当你学会了拆解他人的思维，比如老板的，知道了他看问题的角度，他讲话的目的，他用的假设，很多问题和情绪都是洒洒水了～～～

评分☆☆☆☆☆

很厚重的教材。之前出过好几个译本，这是最新版。读下来感觉最适合大一学生，很多地方不慢慢品就难以体会它的好。这方面教学的缺乏是中国大学一大遗憾。

评分☆☆☆☆☆

读后感

评分☆☆☆☆☆

这是一本思维技巧的书籍。思维上的有些东西看似好理解，但要实实在在的为己所用却并非一件简单的事情。这本书是美国人写的，固然在一些思维的习惯上与中国人有着很大的差别。不要说作者所阐述的思维有多么精妙，终归它是要运用于现实的生产生活当中的。建议去读一读，可我并不...

评分☆☆☆☆☆

第四章思维的八种要素。 1.任何思考过程都要有目的（purpose） 2.思考过程为了解决问题（question），同时通过提问指引我们的思考过程 3.思考时会有一个看待问题的视角（point of view） 4.寻求答案的过程中需要信息（information） 5.思考中要对信息进行解读与诠释（interpre...

评分☆☆☆☆☆

1.思考的一般结构 1）无论何时，我们都是有目的的思考。 2）在一定的观点范围内。 3）基于假设。 4）引出含义或结果。 5）使用数据、事实及经验。 6）形成推断及判断。 7）基于概念和理论。 8）以回答问题或解决问题。 2.思考的一般结构所包含的问题 ...

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