具体描述
《西欧中世纪后期的知识传播》以西欧中世纪后期为例，探讨了知识传播在人类社会发展和文明进步过程中的推动作用。导论部分阐明研究该课题的意义、理论方法与资料来源，界定若干基本概念，并概述国内外本课题的学术史与研究现状。第一章从城市兴起与知识复苏、文化教育的复兴、统治者对知识的尊重以及人们对知识价值的认同等四个方面，论述西欧中世纪后期知识氛围。第二章与第三章分别从教会、图书馆、一般学校、大学等四个方面，考察西欧中世纪后期知识传播的途径。这四条途径分属教会与世俗两个知识传播系统，它们构成西欧中世纪后期一个较大的知识传播网络。第四章考察西欧中世纪后期知识传播的媒介，分别讨论口语媒介与文字媒介在知识传播过程中的作用。由于图书（手稿或手抄本）稀缺，口语成为传播知识的主要媒介，但文字媒介的作用越来越大已成发展趋势。第五章归纳西欧中世纪后期知识传播的四大特点，即：教会与世俗两种传播途径并存，口语与文字两种传播媒介并用，侧重于传播实用知识，形成了知识传播网络。第六章着重讨论中世纪后期知识传播对西欧社会发展的影响。知识传播对欧洲文艺复兴运动的产生与发展、对西欧社会文明化程度的提高以及对近代自然科学的兴起等都产生了重大影响。结语部分简要阐明作者的结论：中世纪后期西欧知识传播比较活跃，知识传播推动了社会发展和文明进步。
作者简介
程德林，首都师范大学博士
目录信息
一、问题的提出
二、资料、方法与概念
三、该课题国内外的研究现状
第一章 中世纪后期西欧的知识氛围
一、城市兴起与知识复苏
二、文化教育的复兴
三、统治者对知识的尊重
四、人们对知识价值的认同
第二章 知识传播的途径（上）——教会、图书馆、一般学校
一、基督教会
二、图书馆
三、一般的世俗学校
第三章 知识传播的途径（下）——大学
一、西欧大学的始创
二、中世纪大学传播的知识内容
三、中世纪大学知识传播的时代特征
第四章 知识传播的媒介
一、媒介与知识传播
二、中世纪后期知识传播媒介之一：口语
三、中世纪后期知识传播媒介之二：文字
第五章 知识传播的特点
一、教会与世俗两种知识传播途径并存
二、口语与文字两种知识传播媒介并用
三、侧重于传播实用知识
四、形成了知识传播的网络
第六章 中世纪后期的知识传播对西欧社会发展的影响
一、知识传播与欧洲文艺复兴运动的产生与发展
二、知识传播与西欧社会文明化程度的提高
三、知识传播与近代自然科学的兴起-
结语
参考文献
后记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
我必须承认，我对中世纪晚期英格兰庄园经济变迁的兴趣一直比较淡薄，但这本书彻底改变了我的看法。作者对黑死病后劳动力市场结构性变化的论述，简直是教科书级别的精彩案例。他没有简单地将瘟疫视为一个灾难性的中断事件，而是将其视为一个加速器，迫使传统的封建束缚体系加速瓦解。书中对于佃农的流动性增加、工资水平的飙升，以及领主阶层为应对劳动力短缺而采取的各种法律和经济手段的详细描述，构建了一个令人信服的经济模型。特别是关于《劳工法令》的分析，作者指出该法令表面上是对劳动力价格的管制，实则暴露了旧有权力结构对新兴经济现实的无力掌控。此外，书中对农业技术迭代速度的追踪也十分有趣，揭示了土地利用效率提升与社会阶层重组之间的复杂关联。读完后，我深刻理解到，经济基础的微小波动，如何能以一种看似缓慢却无可阻挡的力量，重塑整个社会的上层建筑，那种历史的必然性令人震撼。
评分翻开这本关于文艺复兴时期意大利城邦政治生态的专著，我立刻被作者细腻入微的笔触所吸引。他没有停留在对宏大历史叙事的堆砌上，而是像一位技艺高超的织工，将佛罗伦萨美第奇家族的权力运作、威尼斯共和国的商业帝国构建，与底层市民阶层的日常生活图景，巧妙地编织在一起。书中对不同城邦间错综复杂的联盟与冲突的分析，尤其是对贡斯塔蒂尼家族与帕齐家族的商业竞争如何演变成政治清洗的剖析，细致得令人拍案叫绝。作者通过解读那些散落在各地档案馆中的私人信函和账目记录，生动地还原了那个时代商人、银行家和教士们如何在信仰与财富的张力中权衡取舍。尤其值得称道的是，作者在论述城市治理结构时，引入了比较社会学的视角，对比了城市贵族与新晋富商在话语权上的博弈，让读者清晰地看到，权力并非铁板一块，而是在不断的协商与对抗中动态演变的。这种深入肌理的考察，远超出了教科书式的概述，让人仿佛能嗅到佛罗伦萨街道上尘土飞扬的气息，听到大教堂钟声回荡的韵律，感受到那种孕育着现代性的不安与活力。
评分我本来以为这本书会是一部枯燥的军事史著作，但出乎意料的是，它对早期火药武器在欧洲步兵战术中的整合过程进行了极其生动的描绘。作者聚焦于十六世纪初，瑞士长枪兵的鼎盛时期如何受到荷兰炮兵部队的挑战与学习。书中对于“方阵”与“炮兵掩护”两种防御和进攻体系之间的动态博弈，描述得如同电影镜头一般清晰。他没有回避技术细节，却能用非专业人士也能理解的语言，解释了火炮的装填速度、射程误差，以及如何影响了军队的行军部署。令人印象深刻的是，作者将这种技术革新与国家财政能力挂钩，指出只有那些能够负担起制造、运输和维护昂贵火炮的国家，才能在新的战场规则中占据优势，这直接加速了小型封建领主被中央集权君主国吞并的进程。这种从技术细节反溯到宏观政治变迁的路径，展现了作者深厚的历史洞察力。
评分对于艺术史爱好者而言，这本书在讨论哥特式建筑向早期文艺复兴过渡时所采用的跨学科方法论，令人耳目一新。作者没有将艺术风格的转变仅仅归因为审美偏好的改变，而是将其置于技术进步与赞助体系重塑的大背景下进行考察。他详尽地分析了玻璃工艺、脚手架技术的革新，如何直接影响了教堂中殿高度的突破，以及这些物理限制的解除，如何反过来刺激了对“光线与空间”的新理解。更关键的是，作者将艺术赞助人——无论是强大的主教、富有的行会，还是新兴的贵族家庭——的财务状况和政治动机，与他们委托创作的主题和形式紧密联系起来。例如，某家族对古典雕塑的偏爱，往往与其试图在城邦中宣示“古老血统”的政治意图同步发生。这种将艺术创作视为社会权力斗争的产物而非纯粹的灵感迸发来看待的角度，极大地丰富了我对那个时期文化景观的理解深度。
评分这部关于早期大学与学术共同体形成的著作，充满了对知识分子群体内部张力的深刻洞察。作者着重探讨了巴黎大学和博洛尼亚大学在组织形态上的差异，以及这些差异如何塑造了各自的学术产出方向。例如，博洛尼亚侧重于世俗法学的研究和实践，其学生自治的特征使得知识的传播更具市场导向性；而巴黎则在神学领域占据主导，教会的干预使得教义辩论的色彩更为浓厚。书中对于“行会式”的大学组织结构如何与中世纪的行会经济产生共鸣的论述，极富启发性。此外，作者对早期手抄本的流通速度、价格波动以及教师的流动性进行了量化分析，这些数据强有力地支撑了其观点：知识的扩散并非线性发展，而是在特定社会经济结构下，呈现出复杂的、有时甚至是混乱的路径依赖。阅读此书，让我对“学院”这个概念的诞生有了全新的、更具生活气息的认识。
评分不太好读，但是很有料，对于学术界的研究动态有很细致的梳理。资料书吧。
评分不太好读，但是很有料，对于学术界的研究动态有很细致的梳理。资料书吧。
评分作者的博士论文，看时间是大概2000年左右成文，再看作者的参考文献，英文的大概有66篇，真是难以置信那会儿对于中世纪欧洲知识传播的关注如此之少，所以作者的成果才显得有突破性。结构确实单一了一些，也较为偏重传播的过程。但既然是传播研究，对传播的效果和之于社会的影响，应该也是重中之重，否则在立论上就缺钱说服力。
评分3.5 尽可能全面了，但是分析显然不够深入，比如王权大学和教会学校的对抗性这些都没有点出来。不过作者也是全球史在国内兴起前写的，视角和文献做的都还算可以了，08年出恐怕也是和全球史中心成立相应
评分3.5 尽可能全面了，但是分析显然不够深入，比如王权大学和教会学校的对抗性这些都没有点出来。不过作者也是全球史在国内兴起前写的，视角和文献做的都还算可以了，08年出恐怕也是和全球史中心成立相应
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