具体描述
西南联大的通识教育深刻地影响了中国的一代学者，为他们所创造的成就奠定了深厚的基础。本套图书力图通过在西南联大担任过教授的15位大师的优质文章，从多个角度呈现西南联大通识课的面貌，并展现西南联大的学术风采，以及朱自清、冯友兰、陈寅恪等诸位大师的教学风格和人格修养。这些文章都是大师们在各自擅长领域所写下的，从中不但能看到大师们对于学问的认真，对于教育的坚持，还可以在这些文字后面看到大师们在时代剧变中始终屹立不倒的身影。
本书主题是“文化课”。书中收录了冯友兰、张荫麟、汤用彤、罗庸、雷海宗、吴晗、闻一多等七位先生的文章。本书从中西文化的比较入手，渐及中国历史文化、人文文化，最后通过对哲学与人生的讲解，形成了从国家、社会、个人三个层面对文化的完整概述，展现了西南联大通识教育“以民族文化为主体，融汇古今、中西文化而重建现代中国文化”的特色和各位先生深厚的学术功底。
作者简介
冯友兰（1895—1990），中国著名哲学家，历任清华大学教授、哲学系主任、文学院院长，西南联合大学教授、文学院院长，著作《中国哲学史》《中国哲学简史》《贞元六书》等为20世纪中国学术的重要经典，对中国现当代学界乃至国外学界影响深远，称誉为“现代新儒家”。
目录信息
文化的类型
论中西文化的差异
文化思想之冲突与调和
应对西洋文化持什么态度
文 化
中国今后的文化建设
/第二章/ 雷海宗、吴晗、张荫麟讲历史文化
历史过去的释义
中国文化的两周
无兵的文化
中外的春秋时代
中国的家族
中国的元首
历史上的君权的限制
历史上的政治的向心力和离心力
论修明政治的途径
古代中国的外交
五代时波斯人之华化
论贪污
治人与法治
说 士
论史实之选择与综合
/第三章/ 闻一多、罗庸讲人文精神
什么是儒家——中国士大夫研究之一
论为己之学
诗 人
思无邪
诗的境界
欣 遇
/第四章/ 冯友兰、雷海宗讲哲学与人生
略谈哲学的用处
论哲学方法
孔子以前之哲学
先秦儒家哲学述评
论人生中的境界
论命运
关于真善美
· · · · · · (收起)
读后感
在汪曾祺的《我在西南联大的日子》中，西南联大的校门“极简陋，两扇大门用木板钉成，不施油漆，露着白茬。门楣横书大字：国立西南联合大学。进门是一条贯通南北的大路，路是土路，到了雨季，泥泞没足，极易滑倒”。 可就是在这样简陋的西南联大，在只存在八年的时间，培养了两...
评分从1937年8月到1946年7月31日，西南联大只存在了8年，但是却深深影响了国人80年，西南联大——国立西南联合大学，它诞生于抗日战争初期，培养了两位诺贝尔奖得主，五位中国国家最高科技奖得主，八位“两弹一星”功勋奖章得主，一百七十多位中国科学院院士和中国工程院院士。这是...
评分1遇见西南联大 在几年前《无问西东》上映时，我被片中一段『雨中静坐』的场景深深感动。 这是西南联大的一节普通的课堂。『西南联大』一所只存在了8年， 仅有3882名学生毕业，史上最穷的破烂大学。可也是从这里，走出了2位诺贝尔奖获得者、4位国家最高科学技术奖获得者、8位两...
评分1遇见西南联大 在几年前《无问西东》上映时，我被片中一段『雨中静坐』的场景深深感动。 这是西南联大的一节普通的课堂。『西南联大』一所只存在了8年， 仅有3882名学生毕业，史上最穷的破烂大学。可也是从这里，走出了2位诺贝尔奖获得者、4位国家最高科学技术奖获得者、8位两...
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用户评价
西南联大系列课程出了好几本了，我才开始入手，果然是最强教育典范呀！读大家们的讲义，不是简简单单的涨知识，还能读到每个人不同的风格！好想回到那个时候，当个学生多好！
评分许多过去一知半解的问题，如今倒是在先生们三言两语里融会贯通了。
评分雷海宗先生认为，二千年来的中国是一个庞大的社会，一个具有松散政治形态的大文化区，不能算一个完备的国家。这种观点很有意思，我觉得部分原因是因为中国的政治思想史始终没有发展出类似于柏拉图的“理想国家”的理论建构，而只有“如何为君”以及“如何治民”的政治策略。
评分超越时空与大师们相遇，思想碰撞，提升传统文化认知。
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