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发表于2024-11-22
花衣魔笛手 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
传说的出现,往往会掩饰一些不能宣之于口的真相,既然说不出口,唯一的表达方式,就是把传说变成故事,隐晦地流传下去。
※ 日本“西方社会史”研究第一人阿部谨也代表作品
※ 层层推理,步步逼近,揭示传说背后的残酷真相,呈现中世纪庶民的狂欢与哀愁
※以东方视角观西方社会,以理解之同情深入人类的共有经验,带来不同的智识体验
※ 好看好读,五十余幅图片直观感受遥远的中世纪
“花衣魔笛手”的故事在欧洲流传甚广,可谓家喻户晓。
故事发生在德国小镇哈默尔恩。据说这个地方鼠患严重,一天,一个衣着华丽的男子来到这里,说自己可以解决鼠患,村人许诺若解决后就酬以重金。男子便吹起笛子,这个城镇的老鼠都跟着,一个个走到海里淹死了。村人看到老鼠已经死了,就耍赖不给钱。男子无奈地走了。第二年,男子又来,在城外吹起笛子,城镇的小孩便都跟着出来,和他一起走到一座山洞,随后山洞消失,小孩和男子都消失了。
阿部谨也以这个神奇的传说为切入点,如侦探一般,追踪文献与史料,层层推理,步步逼近,揭示传说背后的残酷真相,呈现中世纪庶民的狂欢与哀愁。
不管1284年发生的这件事情究竟是什么,哈默尔恩庶民的悲伤与痛苦都跨越了时空,直抵我们的内心。当接近产生这种悲伤、痛苦的庶民生活时,我们就超越了单纯解密似的兴趣或好奇心,直接触摸到欧洲社会史的一角。 ——阿部谨也
阿部谨也,日本著名历史学家,被誉为日本“西方社会史”研究第一人。主要研究领域为德国史、中世纪欧洲社会史。他的一生著述颇丰,《中世纪星空下》《极简德国史》颇受欢迎。他的研究视角独特,常能以理解之同情深入遥远的历史深处,引发情感共鸣。
和老开在五道口pageone 没想到这本书这么新,我应该是第一个看完这本拆封书的人吧。城市出现后阶层开始划分,节日中人们不分尊卑地发泄日常忧虑,魅力中世纪,时间不是线性而是环性流逝。all possibilities:1.土地紧张,向东移民 2.市政府阶层离开,带走孩子 3.节日仪式,意外死亡 4.宗教改革,忍受悲剧的工具 5.人贩子,儿童十字军 6.宗教献祭,秘密杀害。从传说到学术研究,不需要有定论,好的文字只会提出更多的问题,向研究者们致敬!历史人历史魂!
评分读《花衣魔笛手》需要克制,方能不负作者的苦心。 在阅读中,我们很容易被真相所诱惑,想要知道“花衣魔笛手的传说究竟是怎么回事呢?”是移民代理人带走了孩子吗?好像又不是。是孩子们自己在狂舞中意外死亡了吗?似乎棱模两可。其实,这正是作者要提醒我们的——钻研历史,并非一心沉迷于寻求真相,而更多的在于探索、理解、同情、认识那历史之中的人,特别是那些没有掌握文字而无法言说的人、那些在严酷压抑的生活状态中无法排解的人、那些不被视为人而在历史王国中游荡无归的人。 克制自己对于“一个真相”的欲望,克制自己对单纯知道一些历史知识的欲望,克制自己以理性和知识来掩盖他人深重情感的欲望——阿部谨也是要提醒我们践行这高贵而清澈的克制。在这克制的背后,是我们身为历史之中的人应当如何看待历史之中的人。
评分所有民间传说都有久远的历史,传说既有真实的现实源头,又经历复杂的变化过程,传说如同一条源远流长、支流众多、九曲十八弯的河流,穿山越岭,流经各种地形,中间甚至会出现断流和潜流,最终分化为九河入海。传说研究则如同溯流而上的旅程,最终目的是沿着河流的走向,追溯河流的源头,既揭示传说中蕴含的真实核心,又全面呈现传说流变过程中的复杂地形。但由于传说之河迂回且长,故研究者很可能在半路误入歧途,错将支脉认作源头,也可能钻进牛角尖,误入桃花源,重访不识来时路。“蒹葭苍苍,白露为霜。所謂伊人,在水一方。遡洄从之,道阻且长。遡遊从,宛在水中央。”传说的真实性,就如同在水一方的美人,往往可望而不可求,她明明就在那里向你招手,但你却找不到抵达她的路径,传说研究的魅力,也正在于此。
评分探案一般引人入胜,可惜实在是没有多少史料
评分德国版《叫魂》
作者基于欧洲流传数百年的“花衣吹笛人”传说,展开了一幅中世纪底层生活全景图。在历史中,千千万万的普通民众绝大时候是隐形的,他们对历史进程的推动很有限,而重大历史转变对他们的影响也往往难以被觉察。即使如此,每个人都切身投入的文化演化却某种程度上忠诚地记录了他...
评分 评分为什么手风琴的演奏听起来总是那么悲伤,带着无法平复的流浪气息。如果我们看过库斯图里卡的《流浪者之歌》,这种印象就会更深。那些居无定所的人,即使定居,也觉得自己依旧是被上帝所厌弃的。他们的演奏,即使是在婚礼上,也总有股悲哀的味道,即使是在狂欢中,也是以自弃为...
评分读《花衣魔笛手》需要克制,方能不负作者的苦心。 读史要克制自己对唯一真相的欲望。说到这里,永远长不大的小学生死神的形象自然从脑海中浮现了:“真相只有一个!”在侦探小说和影视作品中,我们怀抱强烈的热情追踪着独一的真相——谁是杀人凶手?他/她(们)的动机是什么?...
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