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對社會分節裏有幾個印象特彆深刻 對政治方麵的不是很感興趣，製度差異太大沒什麼可藉鑒的

上野老師?謝謝您！寫得平實易懂，順帶能學學日語。上野老師的後記讓我的淚水稍微打瞭一下轉，也希望自己在快死時想的是“おもしろかったな～”，共勉！

對社會分節裏有幾個印象特彆深刻 對政治方麵的不是很感興趣，製度差異太大沒什麼可藉鑒的

讀這本書時心情起起伏伏，激動、憤怒、感慨、羨慕、感動。盡管是一本麵嚮十幾歲女生的書，仍然受益良多，順帶被科普瞭日本的參政製度、養老製度和派遣製度，文末還推薦瞭關於女性主義的書籍和電影，收錄瞭上野2019年東大的緻辭，非常用心。什麼時候我們纔能有中國的上野韆鶴子呢。

太棒啦 上野老師用超分かりやすい日本語 娓娓道來 各個擊穿 從小初高中到大學 就活 工作 從戀愛 結婚 生育 傢庭 從 教育 經濟 政治 齊活瞭 建議日本女生女性本人 以及要跟女生女性「打交道」的人 =全民 人手一本拿來讀！

1762年，法国思想家让·雅克·卢梭的《爱弥儿》首次出版。其中关于如何引导孩子遵从本心、着重发展其优势等观点固然出众，却由于时代的局限，仍体现出“以上这些教育方法，并不适用于女子”“对女孩的培养，应当务必使她们成为未来夫君的贤内助”的短板。 1937年，日本作家吉野...  

1762年，法国思想家让·雅克·卢梭的《爱弥儿》首次出版。其中关于如何引导孩子遵从本心、着重发展其优势等观点固然出众，却由于时代的局限，仍体现出“以上这些教育方法，并不适用于女子”“对女孩的培养，应当务必使她们成为未来夫君的贤内助”的短板。 1937年，日本作家吉野...  

1762年，法国思想家让·雅克·卢梭的《爱弥儿》首次出版。其中关于如何引导孩子遵从本心、着重发展其优势等观点固然出众，却由于时代的局限，仍体现出“以上这些教育方法，并不适用于女子”“对女孩的培养，应当务必使她们成为未来夫君的贤内助”的短板。 1937年，日本作家吉野...  

1762年，法国思想家让·雅克·卢梭的《爱弥儿》首次出版。其中关于如何引导孩子遵从本心、着重发展其优势等观点固然出众，却由于时代的局限，仍体现出“以上这些教育方法，并不适用于女子”“对女孩的培养，应当务必使她们成为未来夫君的贤内助”的短板。 1937年，日本作家吉野...  

1762年，法国思想家让·雅克·卢梭的《爱弥儿》首次出版。其中关于如何引导孩子遵从本心、着重发展其优势等观点固然出众，却由于时代的局限，仍体现出“以上这些教育方法，并不适用于女子”“对女孩的培养，应当务必使她们成为未来夫君的贤内助”的短板。 1937年，日本作家吉野...