《文學理論教程(第4版)》原是教育部“高等教育麵嚮21世紀教學內容和課程體係改革計劃”的研究成果,是麵嚮21世紀課程教材和普通高等教育“九五”規劃國傢級重點教材,也屬於高等教育齣版社“百門精品”課程教材.目前經再修訂而形成的第四版,吸收瞭近年來在教材使用過程中的各方麵的意見,與過去相比有一定程度的改動。全書內容分為五編:第一編導論介紹文學理論的性質和形態,闡述瞭馬剋思主義文學理論的誕生與中國當代文學理論的建設;第二編闡述瞭文學活動的性質、特點和社會主義時期的文學活動;第三編論述瞭文學創造的過程和價值追求;第四編從不同角度考察文學作品的類型和體裁,分析文學作品的文本層次,討論敘事性作品和抒情性作品,把握文學風格內涵和價值;第五編論述文學消費、文學接受和文學批評等內容。《文學理論教程(第4版)》適閤高校漢語言文學專業作為基礎課教材使用,也可以被其他專業作為選修課程教材使用。
终于写出了“论中文系低年级的文学概论课就不应该学,也不应该教”这个标题,觉得说出了心里话。但还是觉得有宣泄、情绪化和“愤青”的嫌疑,不论我面对的是真正的大内高手,还是那单纯地对文学概论抱有虔诚幻想的青年。 业内和业外人士所写的针对此话题牢骚之文,已经狠不少...
評分 評分《文学理论教程》这样的书,有可能是某高校中文系指定的教材——考试之前,你一定要记得不断地怂恿老师把重点勾出来,不然那么厚一本两三天怎么读得下来啊——有可能是考研参考资料,有可能是文学爱好者入门读物,还有可能是拿来垫桌子垫板凳的垫子。但是,它最不可能的就是作...
評分 評分今天复习文概~激动ing~我终于看到“意识”和“无意识”的概念了~!如果不是听老师讲课,我可能永远无法发现创作活动论可以当管理学原理来理解。个人最喜欢创造论(过程),和接受论(过程中特别是是高潮净化说),特别要说的是生活活动的美学意义一片,不难理解,但是很难做到...
不為考研鬼纔去看。
评分大師級作品
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评分很討厭過於直白地灌輸某種意識形態論調啊
评分背的我死去活來
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