具体描述
作者黄灯在一所二本院校从教,长期的课堂教学以及课后的师生交流，使她成为这群学生成长变化的见证者。《我的二本学生》相当于她的教学札记，这里面有她15年一线教学经验的分享，对4500个学生的长期观察和长达10年的跟踪走访，也有两届班主任工作的总结思考，更有近100名学生的现身说法，是黄灯向读者描摹一群年轻人生活剪影的尝试。
截至2020年6月，全国有3005所高等学府，其中本科院校1258所，人们熟知的985和211院校只占100多席，二本及以下学生面目是有点模糊的。为了让读者真切了解二本学生这一群体的社会性现实，在书中，黄灯做了跨越时间的、空间的、地域文化的差异性对比，借以考察时代变化、生源地、家庭流动情况对学生就业去向和人生目标设定的影响。
书中最真切动人的，是一个个具体学生的采访日志。在这些用学生名字命名的章节中，访谈个体向读者倾吐着他们对于高考的回望、对于城市生活的生疏、对于毕业的迷茫以及就业的慌张。在这些倾诉中，你将了解他们彼此之间的社交距离、他们和这个社会的认识过程；他们与父母兄妹之间交流的阻畅、与故园乡土的亲疏；他们对于网络文学和游戏的认识、对于新媒体时代的适应和迷失；他们对于考公务员和考研之间的权衡，对于安稳和漂泊的抉择。还有他们对自己人生还有父母、乃至国家责任的担当与跋涉。这每一个被当事人讲述出来的故事，都带着看得见的呼吸、烟尘、脚步还有凝视。在这些极为细致和具体的生命切片中，我们看到的已经不再是二本学生，而是八五后、九零后这一批年轻人，他们所有人。他们所遇到的困惑和难题，并没有将他们彼此区分很开，反而，成为他们共享的课题。
作者简介
黄灯：2016年，发表《一个农村儿媳眼中的乡村图景》一文，引发春节期间全国乡村话题大讨论，首发公号阅读人数228万，各大公号阅读量过千万，并被中央电视台拍摄了纪录片《家在丰三村》。2017年出版《大地上的亲人》获得“第二届华语青年作家奖”非虚构主奖。2020年最新作品《我的二本学生》，关注中国最普通二本院校学生的命运。
目录信息
一 在龙洞
39路公交
租住者
另一个龙洞
二 公共课
来到课堂
作业完成者
期末试卷
三 班主任(062111班)
迎接新生
四任班长
夹缝中的光芒
分化已经开始
对照记
四 “导师制”
刘婉丽
徐则良
李沐光
子然和芳坤
五 班主任(1516045班)
来到九零后身边
两份名单与网络原住民
乡村留守女生
历史的尘埃飘过课堂
“从未想过留广州”
六 广东学生
潮汕女孩
深漂二代
· · · · · · (收起)
读后感
一、 首先，我想先从这本书的一个豆瓣短评说起，这个短评所说的我十分不同意，并且看的有些愤怒。 “选题好，作者也是真诚关心学生的老师。但一个社会话题写成一本书，还是需要有梳理、有层次，有理论或者作者自己去总结一种认知路径。这本书不断地列举个体学生的经历，但互相...
评分 评分 评分作为一个二本院校的工作人员，阅读黄灯新作《我的二本学生》，开始时源于一种职业义务和了解同行的习惯，读完后则相见恨晚，这是一部认真的书，一部诚实的书，说出了二本院校老师和学生的心声。 作者在其广东F学院的十三年从教生涯中，通过对学生群体的持续观察，以及来自师生...
评分01 最近有一档真人秀挺火的，叫《令人心动的offer》，内容是八位年轻人到律所实习的经历。 律所是国内顶级的律所，实习生也都是名校毕业。其中有一位斯坦福大学的毕业生，被网友推举为面试标杆，不仅行为得体，履历更是一般人无法企及。 这节目就像另外一档恋爱真人秀一样，呈...
用户评价
文笔平庸，内容是大量学生案例的罗列。作者是文学专业出身，缺乏社会学学养，带着纪实文学和社会学研究报告的期待来读，难免大失所望，建议大家去读项飚
评分看完《我的二本学生》，感觉自己像被打碎均匀扔在书中每个词句段落，每个只言片语中。 仿佛看了无数种可能的我，无数个未来在时代的浪潮中浮沉的我。
评分作者的偏向也太明显了吧。偏向体制内的工作，不赞同学生理想高于现实，对女生安安稳稳生活回家结婚生孩子的赞叹，还有不读女博士那段让我觉得简直太扯了。且全书就围绕着房，原生家庭的教育和经济，时代的转变和机遇，学生的地域构成给人带来的影响，那这玩意不是做老师的谁都能写。即使书名是《我的二本学生》，但本质没有讨论到学历那个层面，不如直接叫我的学生得了。
评分失望????浮光掠影地记录了几个学生原生家庭的情况，不管是教学方法、还是社会现状，都没有有意义、有深度的讨论。价值观刻板单一，千言万语反反复复“有房真好”，看到后半本已经很不耐烦了
评分序的调子起太高了，后面的内容填不上。一股“妈味儿”，黄老师可能自己都没意识到，自己对二本学生群体命运的悲悯才是对他们无尽努力的最大贬低。
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