《中國教育改革30年:政策與法律捲》反映瞭學校教育機構在現代社會中應有的位置。然而在中國，盡管在社會轉型的過程中已經齣現瞭第三部門的萌芽，但並未最終形成成熟的第三部門。與政府分離後的公立學校運行機製方麵或藉鑒市場體製，或沿襲計劃體製，並未找到體現公立學校組織特徵的學校辦學機製。就此而言，中國的教育體製改革的未來定嚮，將取決於社會轉型的進一步發展，取決於教育改革決策者的選擇。而改革目標取嚮及其路徑設計上如何堅定教育的公益性質則是改革成敗的關鍵。
今年是我國實行改革開放30年。30年來，我國發生瞭翻天覆地的變化，各項事業取得瞭偉大的成績。教育的成績也是巨大的，這個成績可以用一句話來概括，就是把一個人口大國變成瞭人力資源的大國。
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勞凱聲先生主編，資料詳實、分析透徹，非常難得的好書
评分C4：製度變遷中的教師問題
评分勞凱聲先生主編，資料詳實、分析透徹，非常難得的好書
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