具体描述
高分励志热血电影《垫底辣妹》原作作者、角色老师原型坪田信贵，带你解密学习真相，从自我个性出发，以热情驱动学习动力，认识“知识的甜甜圈化现象”，掌握“学习PDCA循环”，以“九型人格特别学习法”，用学习改变人生。
学会“融合科学和热情”；
认识“知识的甜甜圈化现象”；
掌握“学习PDCA循环”；
以“九型人格特别学习法”，用学习改变人生。
作者简介
坪田信贵：
高分励志热血电影《垫底辣妹》主角原型老师、原作作者，日本百万畅销书作家。
同时也是日本坪田补习班负责人，迄今辅导过上千名学生，使用基于心理学的学习法，让很多学生成绩在短期内得到迅速提升，最终考入理想大学。
目录信息
第1章 大家都不想学习 ——对于不想做的事情如何拿出干劲？
你真的想学习吗？
9成日本人非常讨厌学习
对“长时间学习很了不起”的误解
人为什么要学习？
“个人的成长”——相比第一更想变成唯一，这是真的吗？
在成长之前，有真正的唯一
我们都是“不同的物种”…吗？
即使追求“魔法”也没有意义
何为适合自己的学习法？
改变了我的 Y君的故事
没有“战略”，任何事情都无法开始
只有“科学和热情的融合”才是成长的秘诀
第2章“聪明”的人都是什么样的人？ ——笨蛋就算是蒙混过关也仍然是笨蛋
“聪明”的人是天生的吗？
“天生聪明”的人是不存在的
日本人几乎都有“自卑感”
背负罪孽深重人生的前辈们——讨厌学习是连锁反应！
想到“我能行”，干劲却消失了？
谁都能变聪明！
可以仅仅只磨练“自我欺骗的技能”吗
一定能从笨蛋界脱离
每个人都是笨蛋，笨蛋的范围是不一样的
“没有梦想”的人都能成功！
相比“想做的事”应该做“被需求的事”
“察言观色”文化真的正确吗？
测试自己成长级别的方法
笨蛋向非笨蛋迈进的“9个等级”
读懂对方的课程 20条回答法
读懂对方的课程 优点的雷达图表
第3章 制定让情绪最高昂的目标 ——去除他人决定的“限定条框”的方法
我们被条条框框过于限制了
“行”和“不行”的界线
成功者在餐厅的意外共同点
“没有根据的自信” 绝对是必要的
瞄准提高自我效能感的“知识的甜甜圈化现象”！
让情绪高昂目标的制定方法
如果能得到“神的白金券”...
去开拓视野到更遥远的未来吧
克服学习自卑感的方法
“再覆盖”那些不好的回忆吧
何为沉迷于解决设定课题的“6:4法则”？
对付“好奇心不足”的特效药是？
拿出干劲的话，就能全力加大油门了！
第4章 需要提前了解的学习的根本 ——一生受用的“学习PDCA循环”
最适合自己的学习法不是一成不变的
学生的学习和社会人的学习，哪一个更“痛苦”？
人生就是不间断地“微调整”
不断尝试不断试错地寻找“世界上唯一的学习法”
微调整可以这样进行！学习的PDCA循环<前篇>
微调整可以这样进行！学习的PDCA循环<后篇>
如果出现错误，立刻往下进行——留出间隔，回到出发点
“站在巨人的肩膀上”就能看到以前从未见过的景色
PDCA的基础是“改善”和“成长”
用输出来检测知识的稳定度吧
假设成“空气学生”就能提高思考能力！
当苦行不再是苦行的时候
第5章 找到适合自己学习法的方法 ——用心理学来理解“性格类型的特别学习法”
只要掌握了自己的性格，就能高效提高学习效率
人类有9种类型
9种类型诊断测试
判定结果：你的“性格类型”是？
了解一下适合各种性格类型的学习法吧？
类型①完美主义者
类型②奉献者
类型③目标达成者
类型④艺术家
类型⑤研究者
类型⑥实干家
类型⑦乐天派
类型⑧统帅者
类型⑨调停者
第6章 持之以恒学习的秘诀 ——一毫米一毫米地改变惰性吧
人类天生具有惰性
“远处的牛排不如近处的牛肉盖饭”理论
运用“可供性理论”来控制麻烦！
为什么会在途中受挫？
“坚持写日记的人”能成功？
“等有时间的时候...”是挫折的源头
人生成功的必要条件是？
穷尽一生想要长久的是什么？
仅仅是和人竞争就一定会衰败
终章——“最初的学生”带给我的，永不完结的志向
· · · · · · (收起)
读后感
我们常常会看到有很多很厉害的人。他们仿佛无所不能，即使面对一个新的领域也能快速掌握。 反观自己，好像学啥都挺慢。 是不是因为他们在学习上比较有天赋，而我们，注定只能成为普通人？ 这么说好像也不对，毕竟有不少名家都是大器晚成。 但不管怎么说，少年成名也好，大器晚...
评分在坪田信贵的《所谓学习好，就是方法好》中的第一章中，就告诉我们说在这个世界上，真正喜欢学习的人不足一成，剩下的人大多都是属于虽然不想学，但不得不学。学习的痛苦，可以说一直从我们的学生时代延伸到我们的职场生涯，那么究竟有没有一种方法可以让我们摆脱这种痛苦，让...
评分坪田信贵最为人知的还是他是日本电影《垫底辣妹》的原型，电影的热血不是一个偶然失手的天才重回巅峰的热血，而是一个真的平凡的普通人通过自己的努力改变人生的热血，因为真实，所以不同。他的补习班的理念是“通过考试和学生成为朋友，共同建立信赖关系后，为学生们的一生给...
评分一个日本的高中生，名叫坪田信贵他的入学测试没有取得好名次，因而没有心思学习。更糟糕的是，有位老师的对学生管得非常严格，让他更不想学习，以至于一年级结束时学校开会讨论是否让他升级。 某天，这位老师对坪田信贵说：“你已经到了癌症晚期。”他冲进老师办公室，要求老师...
评分这本书是从“道”上讲述学习的。 首先，我们要了解学习的目的，学习的目的是为了自己更好的成长，但我们经常在学习时将过程目标化，也就是觉得自己学习时间很长当做目标，这其实很不对。我们更应该在意的是，我们学到了什么？我们怎样更快的学习，怎样才能掌握的更牢固，怎样才...
用户评价
不应该因为书名而拒绝一本书，多去看看它的内容和作者的用心。
评分方法论其实不多，但是读完会重新审视自己，同时备受鼓舞。
评分1制订让情绪最高昂的目标。。。。
评分逃不开的道理都懂，可就是做不到啊。
评分逃不开的道理都懂，可就是做不到啊。
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