具體描述
這本書是一本用心之作。它為大傢提供瞭關於猶太式創新和中國式創新的跨文化比較。在呈現每個主題時硬幣的正反兩麵都會被審視。我們尋求將猶太曆史和現狀與當代的中國文化和教育體係做一個平衡對比。最後，我們對過去和現在提供瞭自己的分析和解釋，希望解碼創新“DNA”的秘密。我們熱衷於綜閤獨特的專業技能和不同的經曆體驗，目的隻是為中國未來的成功者提供啓發。除瞭提供幫助之外，本書更加注重尋求點燃希望。作為白手起傢、自我激勵的創業者們，兩位作者也為讀者介紹各自為瞭獲得成功而剋服的艱苦處境和障礙，希望藉此激發每一位讀者的企業傢精神，激勵大傢為未來創造齣更好的解決方案而不懈努力。
各章節將深入研究和介紹猶太文化和中國文化中對於學習的理解，以及兩種文化中現代教育體係的演變，我們也會舉一些諾貝爾奬猶太得主的傳記片段作為例子。在深入探討兩種文化和受人推崇的教育傳統與價值觀的曆史因素之後，我們也將提齣一係列的關鍵詞和教育概念，並與中國學生的生活相結閤。每個章節結尾呈現的結論都將基於貫穿曆史的猶太學者、教育傢和發明傢的成功經曆，從而為讀者提供洞察之見。
著者簡介
黃兆旦，北京大學學士和碩士，哥倫比亞大學教育學博士。國際教育規劃專傢。
優你教育創始人，美國獨立教育顧問協會（IECA）會員，上海交通大學特聘授課專傢。曾任全球青少年領袖峰會教練、美康中文學校校長、美國中文電視新聞主播。
[以] 阿米·德羅爾（Ami Dror），立樂教育科技創始人和CEO。同時創立Zaitoun Venture公司，擔任BSP生物信號處理公司董事、IceCure醫療公司董事。
曾在以色列政府部門工作。熱衷於創新和公益。在香港創立中國以色列創新論壇，推廣全球創新。擔任亞斯本學院（The Aspen Institute）亨利·剋朗（Henry Crown）項目研究員。
圖書目錄
第二章 什麼是創新
第三章 從生存到成功
第四章 早期教育的探索
第五章 猶太逃難者
第六章 語言的力量
第七章 混沌中的創新
第八章 “離經叛道”
第九章 勇於冒險
第十章 兵役、責任與生命
第十一章 旅行、學習與命運
第十二章 那些諾貝爾奬猶太獲得者
第十三章 結語
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
教育這個東西很難說清，因為涉及太多人，太多觀念和太多不可控因素。但作者確實是很努力地在講瞭，雖然夾雜不少彩虹p哈哈
评分很不錯，挺有啓發的。中國的教育，強調秩序和遵守規則。猶太人更鼓勵從混沌中激發創新，自信遵從內心並勇於打破常規。
评分猶太民族的創新帶給我們的啓示是：1、要有冒險精神；2、真正的熱愛與百摺不撓的堅毅；3、教育者和傢長要願意包容和理解孩子的變化，突破舒適區，擁抱創新，先從自己做起。
评分作者通過自己的一些經曆故事總結齣瞭若乾經驗，值得學習。
评分內容稍泛，段落式概括對比，思維主綫不明確。 作者個人小故事似乎與該書中心思想關係不大？ 總結:保持好奇心，多思辯，打破常規，勇於創新。
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