53项主题 530篇选文 百字版《古文观止》
传统文化启蒙的优选读物 拉近与经典文言文的距离
读古文,学作文,都应先学其短
◎ 编辑推荐
☆87岁老编辑,69年出版经验
著名出版家锺叔河先生心血力作,为教育孙辈而编纂的古文合集。每篇选文都由锺先生精心拣择,包含文言原文,并有白话翻译【念楼读】和评批【念楼曰】。
☆53项主题,530篇选文
内容横跨多个领域,四书五经、笔记小说、序文题跋、文论诗话、名人酬唱,涵盖各种文体,包罗古人生活的方方面面。篇篇短小精悍,句句朗朗上口。
☆杨绛作序推荐,古文启蒙优选
本书承蒙著名翻译家杨绛先生作序推荐。读来增广学识,趣味无穷。适合学龄儿童和根基尚浅的传统文化爱好者。有利于培养孩子文化底蕴,为语文学习打下坚实基础。
☆风靡27年,魅力经久不衰
始作于1991年,连载于报刊。2002年集结为一卷本《学其短》,收文一百九十篇。2010年再版,更名为《念楼学短》,扩为五卷五百三十篇。本次再版,由作者亲自在五卷本基础上修订内容,并调整全书结构,焕然一新,终成一千二百余页的两册大书,胜过以往所有版本。
☆装帧精美,走亲访友的极佳伴手礼
本书布面精装,红底烫黑,上下册共计一千二百余页,拿在手上有分量,送亲朋体面大方。孩子语文不好,阅读古文有困难怎么办?过年回家,给亲戚小孩带什么礼物?选择《念楼学短》,感受老一辈文化人的拳拳赤子之心。
◎ 内容简介
汉字很难写,尤其是刀刻甲骨,漆书竹简,不可能像今天用电脑,几分钟就是一大版。故古文最简约,少废话,这是老祖宗的一项特长,不应该轻易丢掉。
锺叔河积年抄得短文若干篇,短的标准,是不超过一百个汉字,而且必须是独立成篇的。现从中选出一些,略加疏解,以飨读者。借用郑板桥的一句话:“有些好处,大家看看;如无好处,糊窗糊壁、覆瓿覆盎而已。”
◎ 名人推荐
《念楼学短》合集,选题好,翻译的白话好,注释好,批语好,读了能增广学识,读来又趣味无穷。不信,只要试读一篇两篇,就知此言不虚。
——杨绛
锺叔河,湖南平江人,一九三一年生。一九四九年八月始当编辑,一九五七年“反右”被开除后劳动维生,一九七〇年又以“反革命”罪判刑劳改,而一直不废读书。一九七九年平反后到出版社,即着手编印《走向世界丛书》。一九八三年力争将新编《曾国藩全集》列入国家规划并组织实施。一九八五年首倡重印周作人著作,所编订的《知堂书话》为一九四九年后第一部以周作人本名出版的书。
学术著作有:《走向世界——中国人考察西方的历史》《从东方到西方》《中国本身拥有力量》《黄遵宪日本杂事诗广注》等。散文作品有:《小西门集》《笼中鸟集》《书前书后》《念楼学短》《记得青山那一边》《大托铺的笑话》等。另有谈话录《与之言集》。
01.包罗万象的中国古典文化集合 学习古文,难免会觉得累。字的读音,词的含义,有时长篇累牍下来,会思绪打结,恨不得有个人在旁边指点一二,方能醍醐灌顶。 当代著名学者、出版名家、散文作家钟叔河先生著有的《念楼学短》,多年来被视为传统文化启蒙的优选读物,能拉近与经典...
评分 评分 评分近来“国学”“诗词”“古文”大热,若对比古文今文最大的不同,便是古文更加凝练吧,幼时刚刚接触古文,便觉得古文好精炼呀,短短几句,内涵丰富,若翻译成现代文,至少要两倍的字数。在此对比之下,我们学古文的目的之一,学之凝练,学之“最简约,少废话”便凸显出来,由此...
评分这本厚实的精装书,光是捧在手里就能感受到它沉甸甸的分量,封面设计简约却透露着一种古典的气息,黑底烫金的标题在光线下闪烁着低调的光芒,让人忍不住想一探究竟。我翻开第一页,立刻被作者那老派而又不失灵动的文笔所吸引。他的叙事节奏把握得恰到好处,时而如涓涓细流般娓娓道来,将那些陈旧的往事细细铺陈开来;时而又像急促的鼓点,将人物的命运推向高潮。我特别欣赏他处理细节的方式,那些看似不经意的环境描写,比如旧式家具的纹理、窗外蝉鸣的频率,都仿佛有着生命的温度,让人瞬间沉浸其中,仿佛自己就是那个故事里的旁观者。这本书的内容广博,涉及的领域之深,远超出了我的预期。它不仅仅是简单的记录或叙事,更像是一次对历史长河的回望与沉思。每次读完一个章节,我都会放下书本,陷入长久的遐想,思考着作者所探讨的那些关于时间、变迁与人性的终极命题。那种被智识和情感双重冲击的感觉,是极其难得的阅读体验。
评分我将这本书放在书架上最显眼的位置,时不时地会瞥见它。它散发着一种奇特的、不张扬的强大气场。我欣赏作者在处理复杂情感冲突时的成熟和克制,他从不轻易下结论,而是将所有的可能性都摊开在读者面前,任由我们自行判断和体会。这种“留白”的艺术,是许多当代作品所缺失的。阅读这本书,就像是在一个古老而幽静的庭院中漫步,每一步都有风景,但又处处充满禅意。它教会了我如何以更具耐心和包容性的眼光去看待事物的多面性,如何从宏大的历史背景中捕捉到个体的微小挣扎与光辉。这本书的价值,不在于它提供了多少明确的答案,而在于它成功地激发了读者内心深处更强烈的好奇心和求知欲,让阅读成为一种主动探索、而非被动接受的过程。
评分坦白讲,这本书的阅读门槛不低,它拒绝向轻松娱乐妥协,每一个句子都似乎经过了千锤百炼。初读时,我甚至有些许的畏难情绪,生怕自己跟不上作者的思路跳跃。但随着阅读的深入,那种被智力挑战后的满足感油然而生。作者似乎拥有一个巨大的知识宝库,但他的展示方式极为克制,从不炫耀学问,而是将那些深奥的学理巧妙地融入到对日常场景的描绘之中。这使得那些原本可能枯燥的说教,变得生动鲜活起来。比如,他对某种特定环境下人们心理状态的剖析,细致入微,精准得令人心惊,仿佛作者不仅是观察者,更是亲历者。这本书更像是一面镜子,它反射出的,是这个时代某些被掩盖的真实侧面,迫使我们直视那些不太舒服却又无法否认的事实。
评分这本书的装帧设计简直是艺术品,摸起来光滑细腻,边缘处理得干净利落,体现出出版方对内容应有的敬意。然而,真正让我惊艳的是其内在的精神内核。作者展现出一种近乎于冷静的、超然的视角来看待人世间的悲欢离合。他的笔触既有洞察人情世故的犀利,又不乏对个体命运的深切同情,这两种看似矛盾的情感在他手中达到了完美的平衡。我感觉自己不是在阅读一个固定的故事,而是在参与一场与一位高明智者的深度对话。书中那些精妙的比喻和譬喻,如同闪烁的星辰,指引着我思考那些平日里被我们匆忙忽略的哲学问题。很多段落我都忍不住拿荧光笔划出来,但很快又擦掉,因为我意识到,这些文字的精华在于它们的整体氛围和潜藏的意境,一旦被拆解,那股独特的“气韵”便会消散。这本书,需要用心去感受,去吸收,去内化。
评分读完此书后,我最大的感受是,它像一坛窖藏多年的老酒,初尝时或许略显醇厚,需要时间去适应和品味,但后劲十足,回味悠长。这本书的结构极其巧妙,它并非采用线性叙事,而是像一张巨大的、由无数细小线索编织而成的网,每一条线索都指向一个更深层次的意义。我尤其喜欢作者在探讨某个观点时,所引用的那些看似毫不相关的典故或民间传说,这些穿插的“岔路”非但没有打乱主线,反而为整个文本增添了丰富的层次感和耐人寻味的张力。这种构建世界的方式,极具匠心,也对读者的理解力提出了不低的要求。每一次重新阅读,我都能从先前忽略的某个角落,发现新的光亮和指引。它不是那种让你一口气读完、然后束之高阁的消遣之作,而更像是一部需要时常摩挲、时常返回去查阅的工具书,只是它的工具性,是用以打磨我们对世界的认知和感悟。
评分何老师推荐,适合教小朋友,每篇都很短。后面的一些选文比较新鲜。但觉得比起古文观止还是弱了点,作者牢骚太多。
评分挑选的篇章都是经典,但是作者自身的解读和联想就很浅显,只适合小学初中级别的学生读吧。
评分何老师推荐,适合教小朋友,每篇都很短。后面的一些选文比较新鲜。但觉得比起古文观止还是弱了点,作者牢骚太多。
评分念楼曰不必读
评分好看得紧,又可以当古文书目来读,时有所获。正如东坡《书渊明诗》所言:“字大纸厚,甚可喜也。每体中不佳,辄取读,不过一篇,惟恐读尽后无以自遣耳。”有趣者如张岱《快园道古》中《不死亦难究》一文:“既云文选,何故有诗。张曰:昭明太子为之,他定不错。曰:昭明太子安在?张曰:已死。曰:既死不必究他。曰:便不死亦难究。曰:何故?曰:他读得书多。”这仿佛是对庄子的回击,又呼唤了宝玉的《古今人物通考》,其实刘勰和萧统都知“有韵者文也”的common sense。有趣之外亦有可叹处,如转录自《类编》中的孙宗鉴《东皋杂录》的《必曰呜呼》,讲到神宗询问王荆公读欧阳公五代史,孙乃谓:“若使曾仔细看,必以呜呼为是。五代之事,岂非事事可叹者乎?”这便又可与《全宋文》宋太祖《戒碑》和孙文《就职誓词》等古今人物思想对观自遣
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