圖書標籤: 人工智能  教育  教育；人工智能；  2019  已購   

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  通往奴役之路 pdf epub mobi txt 電子書 下載

“零工經濟” 領導能力 團隊閤作能力 整體思維 分析推理是流利性和基本功的基礎 “Scrum”（混戰）工作法深度傾聽技能 批判性思維和係統性思維 防禦機器人教育（robot-proof education） 創造性思維 收斂性思維和發散性思維 人類學:新讀寫能力（科技素養、數據素養、人文素養）+“防禦機器人”的思維方式（認知能力、批判性思維、係統性思維、創業精神文化敏捷性） 體驗式學習 結構順序:獲取、結閤和應用 （近/遠）轉移 情境 固定心態/成長心態 自我主導的終身學習者 住宿學院模式 反思、迭代、與課程作業整閤 閤作項目/課程聯閤體驗/“體驗式人文學科” 評估體驗 高等教育與雇主 學位和證書 終身學習者“訓練營” 跨學科閤作 教師 校友 多所大學聯閤網絡體係vs綜閤大學

開捲

開捲

2019.1 對人工智能時代下的學習和教育的討論，AI的大背景下，教育最迫切要培養的是學生的創造性思維、新讀寫能力、科技素養、數據素養、人文素養和認知能力。終身學習模式開啓，期盼全球教學資源的大聯閤，期待真正的自適應和個性化教育的來臨，希望真正因材施教的那天早日到來。中國的教育太需要變革瞭～

終生學習 創造性學習 打開門檻 哪裏都能學習

前言 当经济体系改变了，教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力，高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

前言 当经济体系改变了，教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力，高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

前言 当经济体系改变了，教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力，高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

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前言 当经济体系改变了，教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力，高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...