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教育的未来:人工智能时代的教育变革

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[美] 约瑟夫 · E.奥恩
机械工业出版社
李海燕 王秦辉
2018-12-1
181
49.00
9787111610991

图书标签: 人工智能  教育  教育;人工智能;  2019  已购   


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发表于2024-12-23

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图书描述

本书作者约瑟夫 · E.奥恩提出了教育下一代大学生的方法:发明、创造、发现--填补社会需求,这些需求甚至连最高端的人工智能都无法做到。奥恩认为,教育应该培养学生的数据素养、科技素养和人文素养。学生需要数据素养来管理大数据流,需要科技素养来了解机器的工作原理,而作为人类,他们也需要人文素养(人性、沟通和设计)以在未来的劳动力市场中与智能机器协同合作。同时,他认为,经济增长是必然的,而经济增长与培养生产力挂钩。为更好地培养生产力,大学应多和企业合作,让企业参与大学活动,参与调整大学课程内容的制定和设计,同时把大学当成企业一样运营。

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著者简介

美国高等教育政策的领导者、美国东部大学的第7任校长,美国艺术与科学研究院的成员,美国科学促进协会(AAAS)的会员,美国教育委员会(ACE)的前任主席。多年来致力于教育科学的研究。


图书目录


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用户评价

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从内容角度来看,这本书是写给大学教育的,陈述了作者所认为未来大学教育的方向:体验化学习、终身学习。为了陈述清楚这个观点,作者情绪的逐步陈述和阐明一些观念,层层递进,结构精彩,也可以作为结构化写作的一个精彩作品 序言结构: Step 1 Situation:当前的科技发展形势 Step 2 Confict:在当前的形势发展下,人类工作的被替代,但新的未知工作将会出现 Step 3 Question:如何在当前的形势下,进行“防机器人教育” Step 4 Answer:体验化学习、终身学习 内容结构: Why:机器学习及人类学习的差异及人类的优势 What:三大素养及四大认知差异 How:大学教育的变化。 从这个角度看书,也蛮有意思。

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一本激动人心的书

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“零工经济” 领导能力 团队合作能力 整体思维 分析推理是流利性和基本功的基础 “Scrum”(混战)工作法深度倾听技能 批判性思维和系统性思维 防御机器人教育(robot-proof education) 创造性思维 收敛性思维和发散性思维 人类学:新读写能力(科技素养、数据素养、人文素养)+“防御机器人”的思维方式(认知能力、批判性思维、系统性思维、创业精神文化敏捷性) 体验式学习 结构顺序:获取、结合和应用 (近/远)转移 情境 固定心态/成长心态 自我主导的终身学习者 住宿学院模式 反思、迭代、与课程作业整合 合作项目/课程联合体验/“体验式人文学科” 评估体验 高等教育与雇主 学位和证书 终身学习者“训练营” 跨学科合作 教师 校友 多所大学联合网络体系vs综合大学

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2019.1 对人工智能时代下的学习和教育的讨论,AI的大背景下,教育最迫切要培养的是学生的创造性思维、新读写能力、科技素养、数据素养、人文素养和认知能力。终身学习模式开启,期盼全球教学资源的大联合,期待真正的自适应和个性化教育的来临,希望真正因材施教的那天早日到来。中国的教育太需要变革了~

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从内容角度来看,这本书是写给大学教育的,陈述了作者所认为未来大学教育的方向:体验化学习、终身学习。为了陈述清楚这个观点,作者情绪的逐步陈述和阐明一些观念,层层递进,结构精彩,也可以作为结构化写作的一个精彩作品 序言结构: Step 1 Situation:当前的科技发展形势 Step 2 Confict:在当前的形势发展下,人类工作的被替代,但新的未知工作将会出现 Step 3 Question:如何在当前的形势下,进行“防机器人教育” Step 4 Answer:体验化学习、终身学习 内容结构: Why:机器学习及人类学习的差异及人类的优势 What:三大素养及四大认知差异 How:大学教育的变化。 从这个角度看书,也蛮有意思。

读后感

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前言 当经济体系改变了,教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力,高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

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前言 当经济体系改变了,教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力,高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

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前言 当经济体系改变了,教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力,高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

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前言 当经济体系改变了,教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力,高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

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前言 当经济体系改变了,教育也必须随之改变。教育的科目是社会认为有价值的科目。 机器人、软件、人工智能驱动的机器等将逐渐吞噬当下的许多人力工作。为了让毕业生在工作场所具有防御机器人的能力,高等教育机构应重新设置课程体系。 防御机器人的教育模式培养的是创造者。 ...

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