具体描述
天下父母都希望自己的孩子健康茁壯地成長，竭盡所能，做了很多努力。
但是，在育兒的過程中，有些事情是可以做的，有些卻是絕對不可以做的。而往往正是這些絕對不可以做的事情，很容易被大家忽視。美國史丹福大學教育學博士陳美齡，身為三個孩子的母親，結合理論與實踐，就11個分類總結出35條心得。
當中有些是因為父母愛子心切，反而做過了頭的，例如凡事替子女選擇、讓子女參加太多課外活動、禁止孩子高中時代談戀愛……甚至連對孩子挑食太過囉嗦也不是好事！？
另一方面，有時則是父母低估了問題的嚴重性，例如打破對孩子的承諾、孩子提問題時態度敷衍、大人說話時把孩子晾到一邊，等等。
每一篇文章後面，陳美齡的大兒子和平都會從當事人的角度，對母親的育兒方法提出感想，從他的文字中，能感受到陳美齡的教育到底有什麼成效。
育兒也是對父母的一種教育，希望這本書能為廣大父母提供一點幫助，與子女度過充滿光明的每一天。
作者简介
陳美齡Agnes Chan
1955年出生於香港，六兄妹中排行第四。1969年憑一曲Circle Game走紅港、台、東南亞；1972年憑藉《虞美人花》在日本作為歌手出道。先求學於上智大學國際學專業，後於加拿大多倫多大學（社會兒童心理學專業）畢業。1985年首次回國表演，以《歸來的燕子》、《原野牧歌》大受注目。同年結婚，翌年生下大兒子。1989年，前往美國史丹福大學攻讀教育學博士課程。留學期間的1989年當年，二兒子出生。1994年獲得教育學博士稱號（Ph.D）。1996年三兒子出生。之後，除了參與各類演藝活動，也兼任隨筆作家、聯合國兒童基金會亞洲親善大使、日本抗癌協會「微笑大使」、香港浸會大學特別教授等，活躍於各個領域。
2015年，繼大兒子、二兒子之後，三兒子也成功被史丹福大學錄取，一躍成為話題人物。隨著《50個教育法──我把三個孩子送進了史丹福》的日文版及中文繁、簡體版出版，引起很大回響。未及一年，《40個教育提案──把快樂帶回給香港學生》中英文版面世，代表她已成為眾人眼中的教育家。
金子和平Arthur Kazuhei Kaneko
陳美齡的長子，1986年出生於加拿大多倫多。在日本的國際學校完成初中課程後，升讀美國加利福尼亞州的寄宿制高中，畢業後進入史丹福大學，修讀國際關係和經濟。2009年畢業，留在美國發展，現時為加州一家科技企業的CEO，亦活躍於投資和顧問的工作。興趣為料理、園藝、旅行。
目录信息
1.不要拿孩子與他人作比較
2.不要把孩子當嬰兒對待
3.不要埋沒孩子的個性
4.不要代替孩子作選擇
力Strength
5.不要讓孩子的生活一成不變
6.不要令孩子討厭文字
7.不要在孩子向你提問時說「等一下」
絆Communication
8 .不要只想聽孩子的話，自己卻不願說
9.不要在孩子自己提出之前跟他們分床睡
10.不要打破對孩子的承諾
11.不要小看自家的獨特「暗號」
習Learn
12.不要把學習與遊戲區別開來
13.不要只重視結果
14.不要勉強讓孩子上課外活動
愛Love
15.不要對孩子感到不耐煩
16.不要偏愛其中一個孩子
17.不要阻止孩子高中時期談戀愛
尊Respect
18.不要做那些不想孩子做的事情
19.不要只是大人之間談話
20.不要對孩子動粗
21.不要把工作擺在第一位
家Family
22.不要預先對家務進行分工
23.不要期望和孩子成為朋友關係
24.不要過度依存孩子
食Food
25.不要讓孩子一個人吃飯
26.不要對孩子挑食過於囉嗦
27.不要給孩子喝甜的飲料
危Danger
28.不要讓孩子無限制地上網
29.不要讓孩子沉迷漫畫
心Heart
30.不要把物質作為獎勵
31.不要用零用錢教孩子金錢意識
32.不要忽視青春期的荷爾蒙機制
33.不要忽視孩子的身份認同
善Goodness
34.不要培養出自我中心的孩子
35.不要忘記感恩
後記
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
我一直觉得，育儿这件事，最难的就是“知行合一”。很多道理我们都懂，但是真正到了实践的时候，就很容易被情绪、习惯或者眼前的状况所干扰。这本书的厉害之处在于，它不仅仅是指出问题，更重要的是，它提供了很多具体的、可操作的建议。它会告诉你，当你发现自己要做出某个“不要做”的行为时，可以尝试哪些积极的替代方式。这对于我这种“知道却做不到”的家长来说，简直是及时雨。比如，在孩子发脾气的时候，很多家长会选择直接呵斥或者强制制止，而这本书就提供了一些更有效的情绪引导方法，帮助孩子理解和管理自己的情绪。
评分这本书的封面设计就很有意思，简单大气的标题，配上一个有点抽象但又充满想象空间的插画，一开始就勾起了我的好奇心。我拿到手的时候，就迫不及待地翻开了。这本书给我最深的感受是，它没有高高在上的说教，也没有那种“你做得不对”的指责。相反，它更像是一位经验丰富的朋友，用一种温和却又极其真诚的方式，和你分享一些关于育儿的“不应该”。读第一章的时候，我脑子里就闪过好几次自己曾经做过的某些事情，然后默默地对自己说：“嗯，这里说得太对了！” 感觉就像是有人把我内心深处那些隐隐约约的疑虑和不安，用一种清晰明了的方式表达了出来。
评分这本书的结构非常清晰，每一点都对应着一个“不要做”的动作，然后展开详述为什么不应该这样做，以及这样做可能带来的后果，最后还会提供一些更积极、更有效的替代方案。我特别喜欢它在解释“为什么”的时候，会引用一些心理学上的原理或者育儿专家的研究成果，但又不会写得过于学术化，而是用我们普通人都能理解的语言来阐述。比如，在讲到“不要过度干涉孩子的选择”的时候，作者就详细分析了这会如何扼杀孩子的自主性、创造力，甚至影响他们未来解决问题的能力。读到这里，我反思了自己过去在一些小事上，比如孩子选择穿什么衣服、玩什么玩具时，那种急于插手、代为决定的行为，现在回想起来，确实给孩子带来了不必要的束缚。
评分这本书最大的价值在于，它提供了一种全新的视角来看待亲子关系。它不是一本告诉你“该怎么做”的教本，而是一本让你“反思自己”的工具书。每一次翻阅，我都能从中获得新的启发。比如，关于“不要过度保护孩子”这一点，作者列举了很多现实的例子，说明过度的保护反而会剥夺孩子学习独立、处理挫折的机会，让他们在未来的社会生活中更加脆弱。这让我意识到，爱孩子，并不意味着要为他们挡住所有的风雨，而是要教会他们如何勇敢地面对风雨，如何在这过程中成长。
评分我特别欣赏这本书的作者，她能够如此坦诚地面对育儿过程中可能出现的各种“坑”，并且用一种接地气的方式来分享她的思考。读这本书，感觉就像是在和一位经历过很多、思考过很多，并且真正爱孩子、尊重孩子的妈妈在聊天。它让我明白，育儿没有完美的答案，重要的是我们是否愿意不断学习、不断反思，并且用爱和耐心去陪伴孩子成长。比如，关于“不要轻易否定孩子的想象力”这一点，作者通过一系列生动的例子，让我们看到了孩子充满奇思妙想的世界，以及我们作为家长，如何去呵护和引导这份宝贵的创造力。
评分总的来说，这本书是我近期读到的最值得推荐的育儿类书籍之一。它不是那种一次性读完就丢在书架上的书，而是我会在接下来的育儿过程中，反复拿出来翻阅、思考的“宝典”。每一遍阅读，都会有新的感悟。它让我更加坚定地相信，育儿的本质，是与孩子一起成长，是用爱和理解去浇灌他们的人生。它提醒我，作为家长，最重要的事情，或许不是“做什么”，而是“不做什么”，并且在这“不做什么”的背后，蕴藏着的是更深的智慧和更真挚的爱。
评分这本书的文字风格很独特，既有娓娓道来的亲切感，又不失深刻的洞察力。作者在描述每一个“不要做”的时候，都会穿插一些生活中的小故事，可能是自己孩子的经历，也可能是她观察到的其他家庭的片段。这些故事非常生动，也很有代表性，让我读起来一点都不会感到枯燥，反而觉得像是在听一位智慧长者在分享经验。比如，关于“不要在孩子面前抱怨另一半”这一点，作者就通过一个非常细腻的场景描写，展现了孩子在这种负面情绪中的不安和困惑，以及这对他们情感发展可能造成的长期影响。
评分这本书的每一个“不要做”，都像是一面镜子，照出了我内心深处的一些育儿误区。它没有给我带来太多的压力，反而让我感到一种解脱。因为我发现，原来很多我曾经为之焦虑的事情，并不是我做得有多糟糕，而是我可能在用一种不太合适的方式去处理。这本书提供了一种更温和、更尊重的方式，让我有机会去调整自己的育儿模式。尤其是在关于“不要拿自己的孩子和别人家的孩子比较”这一点上，作者的论述非常深刻，它不仅强调了比较对孩子自尊心的伤害，更指出了这种比较背后，家长自身的不安全感和焦虑。
评分这本书给我带来的不仅仅是育儿知识的更新，更是一种育儿心态的调整。我开始意识到，育儿不是一场“控制”的战争，而是一场“赋能”的旅程。这本书让我明白，很多时候，我们家长所谓的“权威”，如果建立在强制和压制之上，反而会适得其反。真正的“强大”，来自于理解、信任和支持。比如，关于“不要总是打断孩子说话”这一点，作者详细阐述了这对孩子表达能力的损害，以及如何通过耐心倾听来鼓励孩子更自信地表达自己。这让我反思，我是否经常因为急于表达自己的观点，而忽略了孩子的声音。
评分让我印象特别深刻的是，这本书并没有把“孩子”看作是一个需要被“管教”的客体，而是将孩子置于一个正在成长、学习和发展的个体的位置。它强调的是理解、尊重和陪伴。其中有一章节专门讲了“不要把自己的期望强加给孩子”，读完之后我真的感到非常触动。我意识到，我们作为家长，很多时候会不自觉地将自己的未竟之志、对社会的理解，甚至自己童年的遗憾，投射到孩子身上，希望他们去实现，却忽略了孩子本身的兴趣、天赋和意愿。这本书让我开始重新审视自己对孩子的期待，提醒我要去发现和支持孩子真正热爱的东西，而不是强迫他们走我设定的路。
评分教育是一门大课程，我们要用一辈子的时间去学习。
评分还是很受启发，细细品味也在对比当下。特别是该书强调“不建议和孩子做朋友”有种顿悟的感觉。
评分有些观点和其他书籍或纪录片有点不太一样吧。对孩子还是要把她当做一个个体，独立的人来对待。希望自己能把这35件事情做好
评分育儿哪是三言两语的事情。但是不得不佩服陈美龄的情商和自律，大多数我都非常认同并且一直在践行，比如守信，不强迫课外班，不要让他一个人吃饭，不喝甜饮料，不过早接触以至于沉迷电子产品，不要跟他人比，不要用婴儿语等等。 相对于大儿子的补言，我倒非常期待她的丈夫可以写些什么，对于二人角色的分工如何配合默契一条战线一路走来，归根到底，孩子的三观习惯都是家庭教育的产物，跟你上了多少培训班去了多少机构考了第几名一点关系没有。 正所谓爱的滋养吧。
评分要时常翻翻。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有