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大夏書係·教師的20項修煉

簡體網頁||繁體網頁
郭元祥
華東師大
2008-4
242
25.00元
大夏書係·教師修養
9787561758090

圖書標籤: 教育  教師  教育與教學  工作需要  重讀基礎  中國  2008   


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发表于2024-12-25

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圖書描述

全國教育科學十五規劃重點課題項目成果,教師培訓、班主任培訓的優秀教材,教師提升專業素養的必備讀本。

修煉教師形象,精煉教師生活,錘煉教師專業,成就教育人生。

教師的修煉,其實是教師的一種內在精神活動,是教師實現自我提升、自我完善的基本途徑。教師的專業成長離不開教師的自我反思、自我修煉。隻有那些具有強烈的自我發展願景、不安於現狀、富有終身學習的願望與能力、用心體悟教育魅力的教師,纔能真正通過修煉,感悟教育的真情與真諦,收獲“教育人生”的幸福與快樂。 要成為一名教育傢型的教師,每個教師都應該想大問題,做小事情,都應該從教育信念到教育行為、從外在形象到內在素養、從共同規範到個人風格,作自我反思、自我總結、自我革新,從細節入手,逐步提升自我。

教師啊,無論你是否偉岸英俊,是否靚麗動人,隻要你注重修煉自己的氣質,你的形象就會價值連城,隻要你注重修煉自己的專業品質,你就會對學生具有百般的感動力,感化力,感召力。

本書率先提齣瞭引領教師體悟“教育人生”的主張,從鯝節入手,闡述瞭教師專業發展的可行性策略,解讀瞭教師提升素質的有效途徑,探討瞭教師應具備的教育新理念,描畫瞭有活力的教育生活方式。

是有誌於提升品位的教育從業者值得用一生去“讀”的書。

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著者簡介

郭元祥,華中師範大學教育學院教授、博士生導師。教育部基礎教育課程改革專傢組核心成員,教育部華中師範大學基礎教育課程研究中心常務副主任,教育部中南高師師資培訓中心副主任,中國教育學會課程研究專業委員會副理事長。

長期從事課程與教學論、教育原理、基礎教育改革、學校文化建設等領域的研究工作。先後主持省部級教育科研項目8項。在《教育研究》等學術刊物上發錶學術論文70多篇,齣版《教育邏輯學》、《綜閤實踐活動課程的理念》、《生活與教育》、《學校的30個細節》等著作15部。


圖書目錄


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用戶評價

評分

強迫性閱讀的。。

評分

這20項,有的地方互相重疊,尤其是第一篇。感覺為瞭20而20 。空洞浪漫排比的文辭太多瞭,有股臭八股的味道。第二篇廢話占瞭一半以上。從簡明、邏輯綫條清晰的角度來說,本書實在不怎麼樣。偶有可讀之處。

評分

看瞭一半忍不瞭瞭評個分發泄一下再看 我一定會看完的 看完瞭看完瞭我該死的強迫癥

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讀後感

評分

开学之前进行的师德培训,学校发了一本《教师的20项修炼》,想必这是全县教师都需要阅读的培训教材。本人积极响应党和政府的号召,认真阅读了这本书,发现这是一本极端自恋的废话书。作者宣称自己写了10年,而且还说“是我自己和有志于成为有品味教师朋友们一生值得去‘读...  

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評分

学校为了加强师德建设,每人发一本,要我们好好学习,到时还要开交流会。拿到这本书之后,看一下目录,就不想看内容了。从目录上可以看出,此书面面俱到,自然也就抓不住关键点和重点,每一点都泛泛而谈,跟没说没啥两样,这样的书有必要去读吗?而且给人空洞的说教之感,特反...

評分

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