具体描述
《书目答问》是晚清重臣张之洞(1837—1909)针对学子读书不知要领而编撰的一部指示治学门径的目录书。全书五卷，收书两千两百多种，按照经、史、子、集、丛书五类编排，大类之下再设小类，每类中依据时代先后顺序，著录书名、作者姓名、版本等；版本以当世习见为主；重要图书还撰有按语，指明阅读方法；书后附《别录》和《国朝著述诸家姓名略》。本书是清代继《四库全书总目》之后一部影响最大的目录学著作。 范希曾在保持《书目答问》体例的基础上，纠正了原书中作者、姓名、版本方面的一些错误，补充了1874年以后各书的新版本，增加了1930年前出版的与原书所收性质相近的图书一千二百余种。《书目答问补正》备受重视，开始在各种版本中占据主流地位。 这次整理，以1963年中华书局影印本为底本，参校了1983年上海古籍出版社出版的瞿凤起先生校点本，并把江人度《书目答问笺补》在各小类末尾的钩乙符号“┙”下所加的文字说明补录进去，用〔〕括出。另外，张之洞的《輶轩语·语学第二》、《四川省城尊经书院记》、《劝学篇？内篇？守约第八》三篇文字收作附录。
作者简介
张之洞（1837—1909），字孝达，号香涛，又是总督，称“帅”，故时人皆呼之为“张香帅”。晚清名臣、清代洋务派代表人物，“直隶南皮（今河北南皮人），生于贵州兴义”。咸丰二年（1852年）十六岁中顺天府解元，同治二年（1863年）二十七岁中进士第三名探花，授翰林院编修，历任教习、侍读、侍讲、内阁学士、山西巡抚、两广总督、湖广总督、两江总督（多次署理，从未实授）、军机大臣等职，官至体仁阁大学士。有《张文襄公全集》。张之洞与曾国藩、李鸿章、左宗棠并称“晚清中兴四大名臣”。
范希曾（1899—1930），著名目录学家，字耒研，号穉露。1899年生于江苏淮阴（今称淮安市）清河区，幼孤力学。1919年入南京高等师范学校文史地部，师从史学大师柳诒徵，与景昌极、缪凤林、张其昀、陈训慈等为同学。先后撰著了《南献遗征笺》、《评〈清史稿·艺文志〉》、《天问校语》等，深为柳诒徵赏识。1927年，柳诒徵为南京国学图书馆馆长，他被邀入馆编目。柳诒徵除了让他协助编修《国学图书馆图书总目》外，让他集中时间，从事《书目答问》的研究、补正。
目录信息
读后感
一、我与《书目答问》 上世纪40年代初，我考入北平辅仁大学历史学系。那时，允许跨系选课，所以我除选历史系课程外，还选读了中文系的“目录学”。我之所以选“目录学”，一则初入大学殿堂，感到这是一门既生疏而又新鲜的课程，是前所未闻的学问，一定有许多值...
评分1.《书目答问》的由来与地位 《书目答问》，是张之洞为劝学而作的书目举要性质的书（或云为其幕僚缪荃孙捉刀），以作为“为学之门径”。这本书所解决的问题是“应读何书，书以何本为善”。 胡文辉有本《现代学林点将录》，以近现代学林一百单八名学者比拟梁山泊一百单八将。我...
评分1.《书目答问》的由来与地位 《书目答问》，是张之洞为劝学而作的书目举要性质的书（或云为其幕僚缪荃孙捉刀），以作为“为学之门径”。这本书所解决的问题是“应读何书，书以何本为善”。 胡文辉有本《现代学林点将录》，以近现代学林一百单八名学者比拟梁山泊一百单八将。我...
评分一、我与《书目答问》 上世纪40年代初，我考入北平辅仁大学历史学系。那时，允许跨系选课，所以我除选历史系课程外，还选读了中文系的“目录学”。我之所以选“目录学”，一则初入大学殿堂，感到这是一门既生疏而又新鲜的课程，是前所未闻的学问，一定有许多值...
评分一、我与《书目答问》 上世纪40年代初，我考入北平辅仁大学历史学系。那时，允许跨系选课，所以我除选历史系课程外，还选读了中文系的“目录学”。我之所以选“目录学”，一则初入大学殿堂，感到这是一门既生疏而又新鲜的课程，是前所未闻的学问，一定有许多值...
用户评价
《书目答问补正》带给我的，是一种对知识的全新审视方式。我并非研究古籍出身，但这本书的魅力足以跨越专业门槛，直抵人心。作者如同一个经验丰富的“书籍侦探”，对那些曾经被误读、被低估的书籍，进行了深入的“调查”。他 painstaking 地梳理文献，辨析版本，还原了书籍本来的面貌。我惊叹于作者的学识渊博，他能够从浩瀚的史料中，精准地找到关键线索，并以清晰的逻辑展现出来。书中对一些学术争论的审慎处理，以及对前人观点的尊重和辨析，都让我看到了何为真正的学术精神。这本书让我意识到，我们今天所接触到的书籍，并非是凭空出现的，而是经历了一个漫长的、充满曲折的流传和演变过程。作者通过他的“补正”，不仅纠正了历史的错误，更重要的是，为我们打开了一扇理解中国古代知识体系的窗口。它让我学会了如何去质疑，如何去考证，如何去追溯知识的本源。这是一种宝贵的学习体验，让我对“学问”有了更深的理解和敬意。
评分《书目答问补正》这本书，仿佛一把钥匙，为我开启了认识中国古代书籍的一扇隐秘之门。我并非目录学专业人士，但作者以其独特的魅力和深厚的学识，将原本可能枯燥的学术内容，转化为一场充满趣味的探索之旅。他如同一个技艺精湛的“书籍修复师”，耐心细致地考证着每一部古籍的来龙去脉、版本源流，并对前人的讹误进行纠正。我惊喜地发现，原来我们今天所熟知的许多书籍，其背后都隐藏着一段段跌宕起伏的流传故事，都经历过无数的辨析和修订。作者的文字，清晰而富有逻辑，让我得以窥见古代学者严谨治学的风貌。我尤其赞赏作者在处理一些文献记载模糊不清的条目时所表现出的那种审慎和耐心，他并非轻易下结论，而是 painstaking 地搜集证据，层层分析，最终得出了令人信服的结论。这种严谨求实的治学精神，对于我这样的普通读者而言，是一种无价的财富，它让我对知识的探寻有了更深的敬意和理解。
评分在我接触《书目答问补正》之前，对于“目录学”这个概念，总觉得它离我十分遥远，似乎是学术界专属的领域。然而，这本书却以一种出乎意料的亲切和引人入胜的方式，让我重新认识了它。作者并非高高在上的学术权威，而更像是一位热情洋溢的向导，带着我这位初来乍到的访客，悠闲地漫步在中国古代书籍的园林之中。他细致地介绍了每一处景致——每一部书，并对其进行了精辟的点评和考证。我尤其喜欢作者在处理一些版本异同、作者生平争议等问题时所展现出的那种耐心和细致。他如同一个考古学家，小心翼翼地挖掘着被历史尘封的真相，并以清晰的逻辑和翔实的证据，向我们呈现出来。这种抽丝剥茧的过程，让我不仅了解了书籍本身，更让我体会到了知识传承的艰辛与不易。它让我明白，我们今天所轻易获得的知识，背后凝聚着多少先贤的心血和智慧。这本书，让我从一个旁观者，变成了一个参与者，一个对古代书籍文化充满好奇和敬意的探索者。
评分这本《书目答问补正》给我带来的，与其说是一次阅读体验，不如说是一场跨越时空的与智者的对话。我并非专业目录学家，也非古籍研究者，只是一个对古代书籍充满好奇的普通读者。初次翻开此书，我被那严谨又不失趣味的文字所吸引。它不像枯燥的学术论文，而是充满了探究的乐趣。作者仿佛一位经验丰富的向导，带着我穿越层层迷雾，去辨识那些曾经辉煌却如今鲜为人知的古籍。他对每一部书的考订，对不同版本、不同作者的辨析，都细致入微，引人入胜。我常常会在某个条目前驻足良久，想象着当年作者是如何在浩如烟海的史料中，一点点拼凑出那些书籍的轮廓，如何用敏锐的洞察力去揭示它们背后的故事。这种抽丝剥茧的过程，让我深刻体会到学术研究的魅力，也让我对中国古代文化的博大精深有了更深层次的认识。这本书不仅是知识的宝库，更是激发求知欲的火种。它让我开始审视自己对知识的获取方式，不再满足于浅尝辄止，而是渴望深入探究，去理解事物的本质和联系。我尤其喜欢作者在考订过程中所展现出的那种严谨的态度和求真的精神，这是一种宝贵的财富，在当今信息爆炸的时代尤为可贵。它提醒我们，在追逐新知的同时，也要学会尊重历史，审慎辨析，不被表象所迷惑。
评分《书目答问补正》一书，于我而言，更像是一本“破案”指南，只不过我所面对的“案件”是散落在历史长河中的书籍真相。作者凭借其深厚的学养和敏锐的洞察力，如同一个经验丰富的侦探，对古籍的来龙去脉进行了细致的“调查取证”。他并非简单地罗列书目，而是深入到书籍的源头，追溯其作者、版本、流传、乃至被误读、被颠倒的历史。这种探究的过程，让我仿佛置身于一个巨大的档案馆，与作者一同翻阅泛黄的卷宗，辨认模糊的字迹。书中对于不同版本之间差异的细致比对，对于文献记载矛盾之处的审慎分析，无不展现出作者严谨治学的态度。我常常会为作者在某个问题上的“一针见血”而拍案叫绝，为他在某个文献细节上的“抽丝剥茧”而惊叹不已。这本书让我意识到，我们今天所接触到的许多古籍，背后都凝聚着无数人的心血和智慧，也经历了漫长的考订和辨析过程。作者通过他的补正，不仅纠正了前人的错误，更重要的是，为后来的研究者指明了方向，提供了更为可靠的研究基础。这是一种薪火相传的学术精神，而我，作为一名普通读者，有幸在这本书中窥见一斑。
评分初读《书目答问补正》，我被其“补正”二字所吸引，以为是一本仅针对特定领域进行纠错的书籍。然而，翻开之后，我才发现其价值远超我的想象。它不是简单的“纠错”，而是一次对中国古代书籍史的深度梳理和智慧升华。作者以其深厚的学识，对前人的书目进行辨析，不仅指出了其中的疏漏与谬误，更是在此基础上，进行了更为详尽和准确的考订。我惊叹于作者在面对海量文献时所表现出的耐心和细致，他能够从看似零散的史料中，梳理出清晰的脉络，还原书籍的真实面貌。书中对于一些模糊不清的作者生平、书籍版本、乃至学术流派的辨析，都让我大开眼界。这不仅仅是对书籍本身的考证，更是对中国古代知识传承方式的一种解读。它让我看到了，在信息不发达的古代，学者们是如何通过不懈的努力，去求真、去辨伪，去守护知识的火种。我尤其欣赏作者在处理争议性问题时的审慎态度，他并非一味地否定前人，而是以史为据，以理服人，展现出一种谦逊而又坚定的学术立场。这本书为我打开了一扇了解中国古代学术研究的窗口，也让我对“学问”二字有了更深的敬意。
评分《书目答问补正》一书，像一个古老而睿智的长者，在安静地讲述着关于书籍的传奇。我并非科班出身，对于目录学更是知之甚少，但这本书的文字魅力却让我欲罢不能。作者以一种娓娓道来的方式，带领我走进古代书海，去认识那些曾经影响深远的著作，去了解它们是如何被发现、被整理、被传承的。我惊叹于作者的学识渊博，他能够如数家珍般地列举出众多古籍，并对其进行精准的辨析。每一个条目，都凝聚着作者的心血和智慧，仿佛是他与古籍进行的一场跨越时空的对话。我尤其喜欢作者在处理一些版本差异或作者归属问题时所展现出的严谨态度。他并非轻率地下结论，而是 painstaking 地梳理文献，辨析字句，最终得出令人信服的结论。这让我看到了学术研究的严肃性，也让我体会到知识传承的艰辛与不易。这本书不仅仅是一本目录学的著作，它更是一部关于中国古代书籍文化的百科全书，一本关于知识探索的史书。它让我更加珍惜我们今天所能轻易获得的知识，也让我对那些为知识传承做出贡献的先贤们充满了敬意。
评分《书目答问补正》一书，为我打开了一扇通往古代书海的奇妙之门。我并非是科班出身的学者，对于目录学也仅是略知一二，但本书的魅力却让我沉醉其中。作者凭借其深厚的学识和细致的考证，将那些曾经淹没在历史长河中的书籍，一一呈现于眼前，并对其来龙去脉、版本源流进行了详尽的梳理。我惊喜地发现，原来我们今天所接触的许多经典著作，其背后都隐藏着一段段跌宕起伏的流传故事，都经历过无数的辨析和修订。作者并非简单地罗列事实，而是以一种引人入胜的方式，将这些知识娓娓道来，让我仿佛成为了一名古代的书籍侦探，与他一同破解历史的谜团。我尤其赞赏作者在处理一些模糊不清的文献记载时所表现出的审慎态度。他并非轻易下结论，而是 painstaking 地搜集证据，层层分析，最终得出了令人信服的结论。这种严谨求实的治学精神，对于我这样的普通读者而言，是一种无价的财富。它让我明白，真正的学问，是建立在扎实的考证和深刻的理解之上的。
评分初翻《书目答问补正》，我以为它只是一本枯燥的学术著作，然而，随着阅读的深入，我被作者的才华和学识深深吸引。这本书与其说是一次知识的灌输，不如说是一场智力的探险。作者如同一个经验丰富的探险家，带领我穿越中国古代书籍的丛林，去发现那些被遗忘的珍宝，去考证那些被误解的真相。他对于书籍的辨析，对于版本流传的梳理，都展现出令人惊叹的细致和严谨。我尤其喜欢作者在面对一些复杂的学术问题时所展现出的那种审慎和耐心。他不是轻易下结论，而是 painstaking 地搜集证据，层层剖析，最终得出了令人信服的结论。这种求真务实的态度，让我对作者本人以及他所代表的学术精神产生了由衷的敬意。这本书不仅拓展了我的知识视野，更重要的是，它让我学会了如何去“读”一本书，如何去理解一本书的价值和意义，以及它在历史长河中所扮演的角色。它让我对中国古代文化的博大精深有了更深的体会。
评分读罢《书目答问补正》，我心中涌起的，是一种对先贤智慧的深深敬畏。这并非一本普通的书籍，而是一次对中国古代书籍流传史的深刻探究。作者如同一位技艺精湛的考古学家，发掘并梳理着那些被时光掩埋的书籍真相。他对于文献的考订，对于版本细微差异的辨析，都足以令人叹服。我惊喜地发现，原来我们今天所熟知的许多书籍，其背后都隐藏着一段段曲折离复的流传故事，都经历过无数次的辨析和修订。作者并没有简单地罗列事实，而是将这些故事娓娓道来，让我仿佛置身其中，与他一同探寻知识的源头。我尤其欣赏作者在面对一些模糊不清的史料时所表现出的审慎和耐心。他不会轻易断言，而是 painstaking 地搜集证据，层层递进，最终得出结论。这种严谨的治学态度，对于我这样的普通读者来说，是一种宝贵的学习。它让我明白，真正的学问，是建立在扎实的考证和深刻的理解之上的。这本书不仅拓展了我的知识视野，更重要的是，它教会了我如何去“读”一本书，如何去理解一本书背后的价值和意义。
评分也“算”读过，恨不能早识此书。
评分今日浏览完毕，重点读了史部以及附录中张之洞的几篇关于为学读书的文章，于读书治学，体悟中华典籍的博大与源流，大有裨益。
评分治古应读以备焉。
评分今日浏览完毕，重点读了史部以及附录中张之洞的几篇关于为学读书的文章，于读书治学，体悟中华典籍的博大与源流，大有裨益。
评分也“算”读过，恨不能早识此书。
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