過去學者研究宋代教育史,或重理學思想,或重太學發展、科舉變革、書院興起,然而對於日漸普遍的地方官學,卻著墨不多。本書為周愚文博士論文,藉鑒社會學的觀念和統計學方法,研究宋代各路州縣學設置、經費來源、設立目的、師資、學生狀況等。本書附錄有豐富的各路州縣學錶格,實為治史之有利參考工具。
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資料統計比較詳實,論述部分不夠充實,比如與政治、學術等關係,基本沒有觸及,稍顯遺憾。
评分資料統計比較詳實,論述部分不夠充實,比如與政治、學術等關係,基本沒有觸及,稍顯遺憾。
评分資料統計比較詳實,論述部分不夠充實,比如與政治、學術等關係,基本沒有觸及,稍顯遺憾。
评分隻能說沒有功勞也有苦勞吧,史料搜集還算全麵,但也隻限於正史材料。所謂社會科學的實證並不意味著隻要統計數據然後下結論就好的,沒有什麼解讀感。而且許多邏輯都顛倒瞭,如通過科舉和學校取士的人數多寡來證明何者更具吸引力,但問題是人數多寡隻是作為錶相的結果,真正的原因其實並沒有分析。
评分隻能說沒有功勞也有苦勞吧,史料搜集還算全麵,但也隻限於正史材料。所謂社會科學的實證並不意味著隻要統計數據然後下結論就好的,沒有什麼解讀感。而且許多邏輯都顛倒瞭,如通過科舉和學校取士的人數多寡來證明何者更具吸引力,但問題是人數多寡隻是作為錶相的結果,真正的原因其實並沒有分析。
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