具体描述
西南联大，全称国立西南联合大学，“不仅是中国教育史上的奇迹，也是世界教育史上的奇迹。”
1937年抗战爆发，清华、北大、南开三所学校南迁，组建为“长沙临时大学”。后内迁昆明，更名为“西南联合大学”。这所只存在8年，堪称史上“Z穷大学”，却被誉为“中国教育史上的珠穆朗玛峰”。
短短8年时间，西南联大虽然只毕业了3882名学生，但走出了2位诺贝尔奖获得者、4位国家ZUI高科学技术奖获得者、8位两弹一星功勋奖章获得者、171位两院院士及100多位人文大师。
西南联大的自由与独立的精神光辉耀眼，虽如昙花一现，却值得后人铭记与传承。
作者简介
任继愈（1916—2009）
著名哲学家、宗教学家、历史学家，曾长期担任国家图书馆馆长、名誉馆长。1939年考取西南联大北京大学文科研究所DY批研究生，师从汤用彤和贺麟教授。1942—1964年在北京大学哲学系任教，先后讲授中国哲学史、宋明理学、中国哲学问题、朱子哲学、华严宗研究、隋唐佛教等课程，并在北京师范大学教授中国哲学史课程。1964年，负责筹建我国DY个宗教研究机构——中国科学院世界宗教研究所，并任所长。著有《中国哲学史论》《老子全译》等，主编有《中国哲学史简编》《中国哲学史》《中国佛教史》等；此外，还主持《中华大藏经》（汉文部分）、《中华大典》等的编辑出版工作。
目录信息
序二 关于国立西南联合大学.................................................................. 9
辑1
联大永存
抗日战争时期的北京大学........................................................................ 21
抗战时期西南联大散记............................................................................ 44
我心中的西南联大..................................................................................... 57
回忆西南联大............................................................................................. 65
《西南联大启示录》观后感................................................................. 116
“小长征”决定哲学救国..................................................................... 123
西南联大人和事....................................................................................... 131
辑2
桃李芬芳
吴宓先生.................................................................................................... 149
冯友兰先生在中国哲学史领域里的贡献........................................... 157
刘文典先生............................................................................................... 171
我钦敬的陈岱孙先生.............................................................................. 176
钱穆先生.................................................................................................... 182
一代大师，因小见大.............................................................................. 187
郑昕先生.................................................................................................... 197
西南联大时期的郑天挺先生................................................................. 201
回忆郑毅生先生几件事.......................................................................... 206
闻一多、顾随先生.................................................................................. 212
才性超逸，校雠大家.............................................................................. 216
金岳霖先生............................................................................................... 223
忆金岳霖先生的一堂教学和两则逸事................................................ 228
附录 233
· · · · · · (收起)
读后感
在琳琅满目的书架上看到这本书的时候，心里不自觉热血上涌，想起电影《无问西东》中的人物和片断，梅贻琦、吴岭澜、沈光耀，战火中的校舍、飞虎队、自由严谨的治学之风，国家危亡的艰难局面、家国天下的民族情怀、坚定不移的文人气节等，一时百感交集，迫切想要一睹为快。 本书...
评分在琳琅满目的书架上看到这本书的时候，心里不自觉热血上涌，想起电影《无问西东》中的人物和片断，梅贻琦、吴岭澜、沈光耀，战火中的校舍、飞虎队、自由严谨的治学之风，国家危亡的艰难局面、家国天下的民族情怀、坚定不移的文人气节等，一时百感交集，迫切想要一睹为快。 本书...
评分在琳琅满目的书架上看到这本书的时候，心里不自觉热血上涌，想起电影《无问西东》中的人物和片断，梅贻琦、吴岭澜、沈光耀，战火中的校舍、飞虎队、自由严谨的治学之风，国家危亡的艰难局面、家国天下的民族情怀、坚定不移的文人气节等，一时百感交集，迫切想要一睹为快。 本书...
评分在琳琅满目的书架上看到这本书的时候，心里不自觉热血上涌，想起电影《无问西东》中的人物和片断，梅贻琦、吴岭澜、沈光耀，战火中的校舍、飞虎队、自由严谨的治学之风，国家危亡的艰难局面、家国天下的民族情怀、坚定不移的文人气节等，一时百感交集，迫切想要一睹为快。 本书...
评分在琳琅满目的书架上看到这本书的时候，心里不自觉热血上涌，想起电影《无问西东》中的人物和片断，梅贻琦、吴岭澜、沈光耀，战火中的校舍、飞虎队、自由严谨的治学之风，国家危亡的艰难局面、家国天下的民族情怀、坚定不移的文人气节等，一时百感交集，迫切想要一睹为快。 本书...
用户评价
本身材料构成一本书有些勉强，重复的内容不少，有因人设书的嫌疑。编辑质量严重不过关，错字不少，同一人的名字书中至少有三种写法。。不过任先生的水平摆在那里，很多问题说得很透，比如联大延续了“五四”传统这个认识就很厉害，比那些强调时局，大师的要高出许多。联大不可复制，一些学人素养制度化的经验暂且搁置，就举两例可见一斑：一是联大不上“党义”课，代之以伦理学，当代都不提上不上了，开卷考试都要被巡视组提出整改意见；二是公然抵制教育部长陈立夫的统编教材，教授自行准备讲义，并以使用统编教材为耻，这在当代。。呵呵
评分说实话我对本书有点失望，它不该打着任继愈先生的名字，这是编辑选的文集，但选得并不好。
评分说实话我对本书有点失望，它不该打着任继愈先生的名字，这是编辑选的文集，但选得并不好。
评分本身材料构成一本书有些勉强，重复的内容不少，有因人设书的嫌疑。编辑质量严重不过关，错字不少，同一人的名字书中至少有三种写法。。不过任先生的水平摆在那里，很多问题说得很透，比如联大延续了“五四”传统这个认识就很厉害，比那些强调时局，大师的要高出许多。联大不可复制，一些学人素养制度化的经验暂且搁置，就举两例可见一斑：一是联大不上“党义”课，代之以伦理学，当代都不提上不上了，开卷考试都要被巡视组提出整改意见；二是公然抵制教育部长陈立夫的统编教材，教授自行准备讲义，并以使用统编教材为耻，这在当代。。呵呵
评分说实话我对本书有点失望，它不该打着任继愈先生的名字，这是编辑选的文集，但选得并不好。
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