圖書標籤: 東亞史  隋唐史  曆史  唐史  唐代  隋唐五代史  東亞史  馮立君   

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不論是中國史，韓國史還是東亞史之間的關係並不能分割。你中有我，我中有你，相互影響。 現在越來越多的學者提倡通識教育。而非某個學科的單獨的孤立的學習。例如曆史中會參雜著文學，地理，政治等學科。我們需要站在一個整體的角度或者是一個更高的角度來看待這些學科，而不能讓他們孤立的存在。

不論是中國史，韓國史還是東亞史之間的關係並不能分割。你中有我，我中有你，相互影響。 現在越來越多的學者提倡通識教育。而非某個學科的單獨的孤立的學習。例如曆史中會參雜著文學，地理，政治等學科。我們需要站在一個整體的角度或者是一個更高的角度來看待這些學科，而不能讓他們孤立的存在。

論文集，一部分文章載於澎湃，也雜入瞭一些書評，另一部分則是作者碩士期間及近期發錶的文章。關於西嶋“冊封體製論”的討論，更側重於日本與中國方，缺少對韓國研究的介紹，顯然是一大缺失。本書有兩個特色，一個是籍由作者對於日韓語言的掌握，對於相關學術史（中國韓國學、百濟史研究、天聖令研究）的梳理極為細緻，可供查閱。另一方麵則是繼承李宗勛氏的比較研究，如在論述東亞貿易時，對比瞭唐朝押新渤兩藩使、新羅清海鎮、日本大宰府三個對外貿易機構的差異；唐代遼東經略部分，則對比瞭唐安東都護府與明朝奴兒乾都司的異同。關於漢字文化圈，作者特以新羅的漢字文化作為個案，作瞭曆時性與共時性的考察，作為西嶋說的修正。另外通過對渤海新羅關係多麵性的討論，批判瞭半島學界“南北朝”的說法。不過總體看，作者未能提供齣有體係的觀點。

考證細緻，放在知網是一篇不錯的古代國際關係論文，但是印刷齣版還加瞭大量與論述內容無關的評價，參考文獻又厚厚一堆，未免有騙錢之嫌

不論是中國史，韓國史還是東亞史之間的關係並不能分割。你中有我，我中有你，相互影響。 現在越來越多的學者提倡通識教育。而非某個學科的單獨的孤立的學習。例如曆史中會參雜著文學，地理，政治等學科。我們需要站在一個整體的角度或者是一個更高的角度來看待這些學科，而不能讓他們孤立的存在。