學校積極心理學手冊（第2版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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圖書標籤: 積極心理學
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发表于2024-11-22
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圖書描述
積極心理學作為一種新興的心理學思潮，倡導心理學的積極取嚮，研究積極心理品質。學校積極心理學則聚焦於學生的學校生活、心理素質，尤其是積極情緒、人格特質、師生關係等因素對學生的影響。
《學校積極心理學手冊（第2版）》探討瞭學生希望感、學校感恩、情緒調控、學業自我效能感、學生投入、生活滿意度、同伴關係、心理韌性等與學生的學校生活、學習及發展相關的積極心理學理論與實踐問題，同時為我們呈現瞭積極心理學在澳大利亞、英國、中國、意大利、葡萄牙和美國等國學校情境中的應用，對推動我國學校積極心理學的研究和發展具有重要的藉鑒和參考作用，適閤心理學研究人員和教育工作者閱讀。
著者簡介
邁剋爾.J.弗朗（Michael J.Furlong），加州大學聖巴巴拉分校谘詢、臨床與學校心理學係教授。
裏奇·吉爾曼（Rich Gilman），辛辛那提大學醫學院兒科係教授，在美國辛辛那提兒童醫院醫學中心的兒童與青少年精神病學科室工作。
E.斯科特，休布納（E.Scott Huebner），南卡羅來納大學心理學係學校心理學研究項目教授。
張大均（1954-），男，西南大學心理學部二級教授，博士生導師。重慶市人文社會科學重點研究基地西南大學心理健康教育研究中心主任，主要從事心理健康、青少年心理素質和教學心理等研究。
張騫（1982-），男，博士，博士後，西南大學教育學部學前教育學院副教授，碩士生導師，美國伊利諾伊大學香檳分校（UIUC）教育學院兒童發展研究中心訪問學者，主要從事兒童欺淩與攻擊性行為、心理健康與書法心理等研究。
王金良（1981-），男，博士，西南大學心理學部研究員，博士生導師，美國密歇根大學訪問學者，主要從事兒童青少年網絡心理與行為、心理韌性和心理素質等研究。
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