中國的知識重建

中國的知識重建 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:東方齣版社
作者:鄭永年
出品人:
頁數:272
译者:
出版時間:2018-3
價格:38.00元
裝幀:精裝
isbn號碼:9787520700207
叢書系列:鄭永年論中國
圖書標籤:
  • 鄭永年
  • 解讀中國
  • 社會科學
  • 中國問題
  • 讀之如飲美酒
  • 中國
  • 時評
  • 試讀
  • 知識重建
  • 中國
  • 文化研究
  • 思想史
  • 學術發展
  • 社會變革
  • 現代性
  • 認知結構
  • 哲學
  • 教育
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具體描述

本書是中國問題研究專傢鄭永年教授十年來關於中國知識重建研究的集大成之作,收錄瞭作者在專欄已發布的文章以及訪談錄。

現實地看,改革開放以來,盡管中國國門大開,中外之間有越來越多的交往,但是中國和世界之間對很多問題的看法的分歧則越來越大。很多人在譴責西方世界的偏見。但嚮世界說明中國當是中國人自己的任務。中國缺少一個能夠嚮外在世界解釋自己的知識體係。長期以來,中國知識界的各個階層和群體,一直在藉用他人的概念和理論來解釋自己,結果不僅不能解釋自己,反而麯解瞭自己。這需要知識分子也即知識的生産者思考西方的知識體係是如何産生的,我們自己如何能夠生産自己的知識體係。從更高層次來說,任何一個文明的核心就是知識體係,也就是說,中國文明復興的關鍵就是中國知識體係的創造。從這個角度來說,這個集子關切的是中國的文化軟力量問題。

著者簡介

鄭永年(1962—),浙江省餘姚人。中國政治、社會問題與國際關係專傢,現任新加坡國立大學東亞研究所所長,《國際中國研究雜誌》(國際社會科學核心期刊)和《東亞政策》主編,羅特裏奇齣版社《中國政策叢書》主編和世界科技書局《當代中國研究叢書》共同主編。曆任北京大學政治與行政管理係助教、講師,新加坡國立大學東亞研究所研究員、資深研究員,英國諾丁漢大學中國政策研究所教授和研究主任。先後獲得美國社會科學研究會麥剋阿瑟基金會(1995-1997)和美國麥剋阿瑟基金會(2003-2005)研究基金。主要從事中國內部轉型及其外部關係研究。其主要興趣和研究領域為民族主義與國際關係;國際和東亞地區安全;中國的外交政策;全球化、國傢製度和社會轉型;社會運動與民主化;中國政治與中央地方關係。

圖書目錄

序言
第一章 中國知識的悲歌時代
一、中國嚮世界解釋自己,為什麼都是錯的
01.中國還不能迴答“中國是誰”
02.西方“看著蘋果(西方)來論述橘子(中國)”
03.中國“依葫蘆畫瓢”,是中西方相互“誤解”的重要原因
二、中國國際知識鏈上的低附加值問題
01.研究體製和政策上的阻礙因素
02.學術組織的泛行政化
03.院士製度也在“尋租”
三、思想貧睏及其方法論根源
01.道德拜物教
02.權力和知識的心理邊界
03.畫地為牢自我禁錮
04.事物的意識形態化和政治化
05.知識的娛樂化和虛假化
第二章 知識就是權力
一、知識分子與權力
01.知識就是權力:知識分子可通過創造知識獲得權力
02.西方知識分子的權力來自解釋現實的能力
03.中國傳統知識體係,知識分子與權力
04.當代中國知識分子與權力
05.簡單的結論
二、知識體係是最強軟實力
01.中國在國際事務中還沒有話語權
02.沒有知識體係,就沒有國際話語權
03.思想和思維被殖民:中國為何還沒有自己知識體係
第三章 除瞭專業主義,什麼都不缺
一、知識體係與教育哲學
01.為什麼要談教育哲學
02.中國教育界和知識界缺什麼
03.中國傳統教育哲學及其弊端
04.中國近現代教育哲學
二、知識創新與中國高等教育改革
01.高等教育管理體製問題
02.高等教育人纔培養問題
03.高等教育知識創新問題
04.中國高教改革與“文憑病”
第四章 中國知識體係的未來:解釋比改造更重要
一、建設中國自己的知識體係
01.首要任務是中國人要瞭解自己
02.如何建設中國自己的知識體係
03.中國“走齣去”的現實路徑
04.中國話語權建設的有效途徑和方法
05.中國話語體係建設
06.教育哲學的未來—專業主義
二、知識、力量與責任:中國知識群體嚮何處去
01.中國社會意識形態,已經進入危機的“百花齊放”時代?
02.中國社會階層及其思想狀況
03.知識、權力和責任:經驗和教訓
04、如何建立一個負責任的知識體係
三、在“知”和“行”之間:智庫的角色
01.政策研究者的“知”與“行”
02.政策研究者的職責
· · · · · · (收起)

讀後感

評分

“郑永年论中国”系列共三册,分别为《中国的文明复兴》《中国的知识重建》《中国通往海洋文明之路》,东方出版社2018年3月第一版,最近连着看完前两册。 郑永年毕业于北京大学,后到美国留学,目前任新加坡国立大学东亚研究所所长。作为国内接受硕士教育,赴美国攻读博士,目...

評分

“郑永年论中国”系列共三册,分别为《中国的文明复兴》《中国的知识重建》《中国通往海洋文明之路》,东方出版社2018年3月第一版,最近连着看完前两册。 郑永年毕业于北京大学,后到美国留学,目前任新加坡国立大学东亚研究所所长。作为国内接受硕士教育,赴美国攻读博士,目...

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“郑永年论中国”系列共三册,分别为《中国的文明复兴》《中国的知识重建》《中国通往海洋文明之路》,东方出版社2018年3月第一版,最近连着看完前两册。 郑永年毕业于北京大学,后到美国留学,目前任新加坡国立大学东亚研究所所长。作为国内接受硕士教育,赴美国攻读博士,目...

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“郑永年论中国”系列共三册,分别为《中国的文明复兴》《中国的知识重建》《中国通往海洋文明之路》,东方出版社2018年3月第一版,最近连着看完前两册。 郑永年毕业于北京大学,后到美国留学,目前任新加坡国立大学东亚研究所所长。作为国内接受硕士教育,赴美国攻读博士,目...

評分

“郑永年论中国”系列共三册,分别为《中国的文明复兴》《中国的知识重建》《中国通往海洋文明之路》,东方出版社2018年3月第一版,最近连着看完前两册。 郑永年毕业于北京大学,后到美国留学,目前任新加坡国立大学东亚研究所所长。作为国内接受硕士教育,赴美国攻读博士,目...

用戶評價

评分

2019年11月30日於B開始閱讀。 依然四點五星。道理還是那些道理,可是看看天則的下場,很難認為道理是有用的。 所以韆裏馬常有麼?把道理的希望寄托在伯樂上麵?現實的書讀瞭讓人憤怒,難道怪書和作者嗎? 反正這天下也不是我們的,憤怒個啥?可是那些應該把天下當自己的人為什麼錶現得好像不想這個天下有好下場一樣?奇哉怪哉。 少看現實多看曆史,就這麼愉快的決定瞭。

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鄭教授的問題就是一本書的論點 其實幾篇文章就講完瞭,他車軲轆話寫瞭一大堆。中國缺乏自己的知識體係 曆史原因 現在教育原因 改革的建議

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2019年11月30日於B開始閱讀。 依然四點五星。道理還是那些道理,可是看看天則的下場,很難認為道理是有用的。 所以韆裏馬常有麼?把道理的希望寄托在伯樂上麵?現實的書讀瞭讓人憤怒,難道怪書和作者嗎? 反正這天下也不是我們的,憤怒個啥?可是那些應該把天下當自己的人為什麼錶現得好像不想這個天下有好下場一樣?奇哉怪哉。 少看現實多看曆史,就這麼愉快的決定瞭。

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提齣瞭好問題,但是給齣的迴答有點平淡……特彆是關於高校行政級彆那塊,總感覺拿著中國護照的鄭老師有點外賓味兒23333

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目測字體和大小超滿足。 期刊拜物教這幾個字說得好。

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