图书标签: 佐藤学  学习共同体  教育理论  教育  教育创新优秀图书100   

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书中提到的学习共同体以及协同学习的教育理念和学校的教育理念完全吻合，是一本在通勤的时候也想拿出来好好阅读的书。原著尽管是一本日文作品，但佐藤学先生娓娓道来的教学观点值得一读再读。

哈哈，从姑姑那里拿来的书。看了以后，对于教师这个职业会更清晰的认识。

生活在这个“受难时代”的教师群体，我们需要先成为善于倾听与感知的“工匠”，接着成为“学的专家”，树立终身学习观念，守护儿童的学习，探究教材的发展，与同事交流，反思日常课堂教学。

应任务拿出来重读。这次读才真正懂了“居方”的概念，之前误解了。“居方”就是自然展露出来身姿，是一种流转出来的整体的体态和气度，是一种体知、体态。老师的职业成长也不仅仅是一种知识的成长，是作为职业气质的精进和作为反思意识的培养。

应任务拿出来重读。这次读才真正懂了“居方”的概念，之前误解了。“居方”就是自然展露出来身姿，是一种流转出来的整体的体态和气度，是一种体知、体态。老师的职业成长也不仅仅是一种知识的成长，是作为职业气质的精进和作为反思意识的培养。

P7“教师的工作既有匠人的一面，也有专家的一面。……作为匠人，教师的世界是由‘熟练的技能’‘经验’‘知觉或秘诀’构成的；而作为专家，教师的世界则是由‘科学的专业知识’‘技术’‘反思与创造性探究’构成的。另外，匠人是通过‘模仿’与‘修炼’来学习的，而专家则通过...

P7“教师的工作既有匠人的一面，也有专家的一面。……作为匠人，教师的世界是由‘熟练的技能’‘经验’‘知觉或秘诀’构成的；而作为专家，教师的世界则是由‘科学的专业知识’‘技术’‘反思与创造性探究’构成的。另外，匠人是通过‘模仿’与‘修炼’来学习的，而专家则通过...

P7“教师的工作既有匠人的一面，也有专家的一面。……作为匠人，教师的世界是由‘熟练的技能’‘经验’‘知觉或秘诀’构成的；而作为专家，教师的世界则是由‘科学的专业知识’‘技术’‘反思与创造性探究’构成的。另外，匠人是通过‘模仿’与‘修炼’来学习的，而专家则通过...

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P7“教师的工作既有匠人的一面，也有专家的一面。……作为匠人，教师的世界是由‘熟练的技能’‘经验’‘知觉或秘诀’构成的；而作为专家，教师的世界则是由‘科学的专业知识’‘技术’‘反思与创造性探究’构成的。另外，匠人是通过‘模仿’与‘修炼’来学习的，而专家则通过...