具体描述
本书作为《与孩子共享自然》三十五周年升级版，约瑟夫•克奈尔将其45年来推动全球自然教育的成功经验和心得进行了重新构思和整理，不但纳入了最受人们喜爱的游戏，还将“流水学习法”（Flowing Learning）进行了扩充。“流水学习法”是一使自然活动成为愉悦的户外学习的教导策略。本书分为两部分：第一部分充分说明了“流水学习法”的设计原理、学习步骤和果；第二部分根据“流水学习法”的步骤设计出53种游戏，简易、安全、有趣并设有快速参考栏，便于活动带领者运用。这些活动有效地开启平日怠速的五感，如听觉、触觉、嗅觉等，使之更加敏锐和专注。这些活动开启人们对自然的好奇心和敏感度，并能轻松获得生态学的基本知识。
作者简介
约瑟夫•克奈尔是当今世界最负盛名的自然教育家。出版过《倾听自然》《共享自然的喜悦》《探索大地之心》《与孩子共享自然》等畅销书。他将对自然的敏锐感悟力和热爱之情，倾注在了他的户外教育活动中，以游戏的方式把人们带进奇妙的大自然，体验自然的纯美，共同分享自然的乐趣。
目录信息
第一部分 流水学习法
第 一 章 用心学习 | 009
第 二 章 流水学习法的艺术 | 017
第 三 章 通往自然觉察的 4个阶段 | 019
第二部分 自然活动
第 四 章 唤醒热情 | 036
彼此熟悉|039 点鼻子|040
野生动物大比拼|042 搭树游戏|044
自然过程|050 猫头鹰与乌鸦|052
蝙蝠与飞蛾|054 弱肉强食|056
生命金字塔|058 雪橇犬|061
动物肢体扮演|064 动物线索游戏|065
动物线索接力|068 诺亚方舟|070
猜一猜，跑一跑|072
第 五 章 培养专注力 | 076
我所好奇的|079 声音和颜色|081
倾听声音|082 辨识颜色|083
我能看见|084 有多远|086
声音地图|090 伪装步道|092
动物，动物|094 微徒步|096
复制|097 熟睡的守财奴|098
马路守夜人|100
第 六 章 直接体验 | 102
采访大自然|105 像约翰•缪尔一样观察自然|107
照相机|109 唤鸟|113
神秘的动物|115 邂逅一棵树|121
蒙眼毛毛虫|123 探索大地之心|124
藏头诗|128 观察日落|130
蒙眼游戏|133 蒙眼行走|135
回家|136 蒙眼探险|137
形象化引导|139 树的形象化|141
第 七 章 分享感悟 | 148
独特时光|151 自然反思|152
折叠诗|155 结伴静走|157
美景当前|159 森林制造|160
写给自己的信|161 讲故事|164
空中之鸟|168
· · · · · · (收起)
读后感
自从小淘气上了小学之后不仅他感觉到累，我也感觉到很是疲惫。虽说现在国家一个劲的喊着素质教育，减负减负，可是到头来还是得老老实实的坐在教室里端端正正的坐在课桌前老老实实的听讲。都说要鼓励孩子释放天性，但是在应试教育机制下生活的孩子们如何才能够释放自己的天性？ ...
评分这个世界很美丽，江河山川，美景如画；这个世界很神奇，自然灵动，跃动精灵！作为地球一份子的人类，我们的生生息息与自然有着关联。也正因为如此，我们很是值得带领着我们的孩子走入自然的怀抱，感受自然给予我们的馈赠和精彩！ 一册源自于自然教育家的心得总结而推出的《与...
评分这个世界很美丽，江河山川，美景如画；这个世界很神奇，自然灵动，跃动精灵！作为地球一份子的人类，我们的生生息息与自然有着关联。也正因为如此，我们很是值得带领着我们的孩子走入自然的怀抱，感受自然给予我们的馈赠和精彩！ 一册源自于自然教育家的心得总结而推出的《与...
评分春暖花开，很多父母都喜欢带孩子到户外去玩，那么在户外玩什么呢？怎么玩儿呢？如果仅仅停留在只是让孩子看周围的风景，只是让孩子在花丛中摆拍摄影的话，从某种意义上讲，那可就辜负了大好的亲子时光。 在没有读到《共享自然：每个孩子都喜欢的自然学习法》之前，我特别苦恼，...
评分用户评价
适合老师、孩子、家长，每个人阅读的好书。
评分自然教育，中国人最缺乏的教育方式。
评分自然游戏使我们与他人、自然联结起来，经验到最高层次的自我。
评分适合老师、孩子、家长，每个人阅读的好书。
评分挺不错的，可以从里面提取一些有趣的游戏。
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