2014 年,笔者参加国家汉办/孔子学院外派汉语教师项目,于2014-2016学年在印度顶级大学印度理工学院甘地分校担任汉语教师,成为该大学第一位中国教师。
两年已至,印度朋友圈子中已积累起了富人老板、学界精英,也有贫民窟里的底层民众。作者面对面采访了30 余人,透过他们听到了各种各样的印度声音。
此外,在漫长的印度生涯中,笔者游历了24 座城市(艾哈迈达巴德、甘地讷格尔、阿嫩德、乌代布尔、大布山、第乌、果阿、阿姆利则、斋普尔、昌迪加尔、西姆拉、达兰萨拉、孟买、科泽科德、班加罗尔、金奈、印多尔、乌贾因、德里、阿格拉、瓦拉纳西、菩提伽耶、那烂陀、拘尸那迦)。探索印度的教育问题、贫富差距问题、宗教问题、民族问题、种姓制度问题……
除了耳熟能详的德里、孟买、泰姬陵等,笔者去过印度巴基斯坦的边境,也考察过原始佛教和玄奘西游;去过甘地的修道院,也去过郑和去世的“古里国”;亲临了板球比赛的现场,也融入了排灯节、洒红节等主要节日;拜了瑜伽老师,也在旅行途中重病涉险;参加过四场婚礼,也采访了两端刻骨铭心的爱情;亲历过犯罪,亲历过暴乱;至于混乱得让人啼笑皆非的街道、交通、糊里糊涂的印度人性格,更是少不了的题材……
郭菲,男,四川乐山人,生于1981年8月,四川大学法律硕士,现就职于乐山职业技术学院,2014年8月外派印度理工学院甘地分校从事汉语教育两年,积累了丰富的素材,在天涯文学连载纪实文学《天竺一梦》,广受关注,更名为《我的印度701天》出版。曾出版小说《蚁族救赎》。
书中给我感触最深的是米兰为了让自己的国家更加强大,人民更加幸福,不惜以牺牲个人情感生活为代价,试图努力成为一个国家的总理。 这种方式肯定让人向往,就是不知道多少人有这种自觉性。我周围至少有3/4的人如果没人管就会想各种偷懒的办法,学生会看小说、玩游戏、压马路;...
评分 评分标题是全书中我最喜欢的一句话,作者的文笔让这些章节读起来格外享受。 《我在印度的701天》讲述了作者参加国家汉办/孔子学院外派教师项目,于2014-2016年在印度理工学院甘地分院担任汉语教师,并利用假期游览印度各地期间的所见所感。 这本书原是想在旅途中消遣的,可“一不小...
评分作者本是四川一所普通高职院校的思政教师,在14年无意间通过国家汉办发布的招聘对外汉语教师的网站申请了一个巴基斯坦60人的中小学项目,后阴差阳错到了印度理工学院教授中文,有了这本《我在印度的701天》。 印度,对于我,有着一股莫名的吸引力。有时闲了会在旅游网站上看别...
评分大家好,2014年-2016年,我有幸被国家汉办选中,去到印度理工学院担任中文教学,成为该校历史上第一个中文教师,便觉得有义务写下一点什么东西留念。2016年,我在天涯论坛上发表《天竺一梦——你从未听过的印度声音》成为热帖,并被上海文化出版社看中,让我出版此书,作为国人...
8/10
评分感动心酸又笑出了声 太有趣了!!感谢作者带我们了解印度
评分2019.6 感觉作者有点高姿态,全文写得比较平。作为游记不够详细,作为随笔又不够有趣。还是推荐之前看的《印度走着瞧》。
评分记录自有价值。文笔一般。
评分不煽情不滥情,情节简单丰富,像美国人的文笔风格,喜欢这本平静深刻的印度游记
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