《漢語第二語言教學理論概要(應用語言學)》中十分強調語言教學與語言學的互動。這種互動體現在三方麵：語言理論對語言教學有直接的影響；語言教學檢驗語言理論，並為語言理論提齣新的課題；語言教學展現瞭對語言理論的應用過程。《概要》在介紹第二語言學習與習得理論的時候，並沒有就漢語習得規律、習得過程、習得特點加以展開，而是詳細地討論瞭第二語言習得與學習的研究方法，從方法論的角度，授人以漁。
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個人覺得作為自學書目的話，比劉珣先生那本引論清晰、係統
评分興趣點在現代語言學流派和二語學習與習得理論，二語教學法則較枯燥。
评分興趣點在現代語言學流派和二語學習與習得理論，二語教學法則較枯燥。
评分專業必讀書目之一 外漢理論的書 大同小異
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