圖書標籤: 法理學  法律  法學  盧埃林  法律教育  社會學  法職倫理  法現實主義   

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它可能不適閤現代中國法學生當做入門讀物，時代和國傢的不同，教育方式的不同，對法學，對法學院教育的藉鑒意義也失去瞭該有的價值。

激勵人心。 感覺自己真是垃圾，肯定不會被這樣的老師承認為閤格的學生。 努力學習吧。

對耽迷於話術的人講法理學有天然的不適感。

法律現實主義。沒有一定量的司法經驗、外國法學院經驗儲備，隻能略通大意吧。

所謂法律，就是法律官員在處理糾紛時的所作所為，這是盧埃林對法律的現實主義的認識。法律官員的所作所為，有一些是為判例和製定法所確定的，但也有一些卻是為一些不為人知的習慣（203）所確定的。對於法學學生來講，最關鍵的是研究判例和製定法所確定的規則。對於英美法的法律人而言，最重要的就是案例研究。通過案例摘要的方式來研究法律，既是一種能力訓練，也是探索混亂規則體係的方法。案例摘要的內容（70），在我看來最重要的莫過於法官是如何去理解規則的，這種理解是將一個具體的案件事實適用於某個抽象規則（盡管這個規則在英美法是來源於先例）的過程。所以真正意義上地學習法律，應當要在實例中學習法律。這個觀點，對於大陸法係的教科書教學和學習來講，更是如此。但總體而言，“另一片荊棘叢”的演講集看得我昏昏欲睡沒有讀完。

所谓法律现实主义（Legal Realism），也被称为现实主义法学，同形式主义法学、实证主义法学和后现代法学一道，构成20世纪西方法学的主要流派。法律现实主义是从反对概念法学的过程中产生的，发轫于德国的自由法运动，在美国和北欧得到迅速的发展成长，逐渐形成了独特的理论体系...  

卢埃林认为，法律事务涉及我们社会中随处可见的纠纷：实际发生的和潜在的纠纷、有待解决的和应当预防的纠纷、诉诸法律的纠纷与构成法律事务的纠纷。这种对于纠纷的所作所为，这种对于纠纷的理性的所作所为，就是法律事务。法律事务职责所在之人，无论是法官、治安官、法官助理...

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