具体描述
鼻塞、腹痛、关节疼痛，这些对身体异常和不适反应的切身感受，是我们无法回避的生命体验。
疾痛的主要问题，在于它给日常生活造成了大量的困难。腰酸背痛使我们分神，影响工作效率；头痛会让我们无法集中注意力，成绩下降；而有些疾病引发的性无能，甚至会导致婚姻破裂。
对一位单身母亲而言，高血压不仅意味着要少吃盐，还跟女儿的失学和早孕有关；而作为一位弱势群体的成员，社会的歧视、不公以及孤立，或许才是其身体持续疼痛的根源。长期紧张的父子关系，导致病患的双腿突然麻痹瘫痪；而换一个压力不那么大的工作环境，也会使一度恶化的哮喘慢慢痊愈。
然而，在大多数医生眼中，疾病才是问题所在。现代医疗系统，将我们鲜活的疾痛经验，解释为一种生物结构或是生理功能的变异，仅仅与身体有关。
对此，哈佛精神病医师与人类学家克莱曼博士，从其20年来的临床治疗和数百个真实病案中发现，疾痛不仅属于身体，而且连接着自我与社会。讲述这些疾痛故事，不但对于病患、家属和医护人员有着极大的使用价值，而且，对于认识医患关系和人性化的医疗体系改革，意义深远。
作者简介
凯博文(Arthur Kleinman)，1967年获美国斯坦福大学医学博士学位，曾先后担任哈佛医学院社会医学部主任和哈佛大学人类学系主任，现任哈佛研究生院及医学院终身教授。
作为国际医学人类学界和精神卫生研究领域的代表人物，他于1980年获得英国皇家人类学会医学人类学勋章。1983年起，任美国科学院医学部终身委员、美国艺术与科学院的院士、美国社会科学委员会顾问、世界卫生组织(WHO)顾问和美国国家健康研究院(NIH)资深顾问，并曾获美国人类学学会的*高奖项——博厄斯奖。
目录信息
致谢……001
第一章症状和异常的意义……001
第二章疾痛的个人意义和社会意义……030
第三章疼痛的脆弱和脆弱的痛苦……057
第四章生活的痛苦……078
第五章慢性疼痛:欲望之挫折……093
第六章神经衰弱症：美国人和中国人的衰弱和疲惫……107
第七章慢性病人治疗中互相冲突的解释模式……130
第八章不气馁和胜利：应对慢性疾痛……148
第九章从疾痛到死亡……157
第十章疾痛的烙印和羞耻……171
第十一章慢性疾痛的社会环境……185
第十二章制造疾病：人为的疾痛……203
第十三章疑病症：具有讽刺意味的疾病……210
228……第十四章医治者：行医的种种经验
252……第十五章一种治疗慢性疾病的方法论
275……第十六章意义中心模式对医学教育和实践的挑战
290……参考资料
· · · · · · (收起)
读后感
来颖燕 发表于 2010.7.16《南方人物周刊》2010.7.23 《文汇读书周报》 看到这本《疾痛的故事》，首先吸引我的是它的副标题——“苦难、治愈与人的境况”。人类的疾痛，永远是一个让人提及便心生颓丧和恐惧的话题。只是，人吃五谷，病痛不可避免的古训自幼影响着我们，让我们...
评分疾痛故事：受伤的不仅是身体 时间: 2010-10-10 来源: 信息时报 《疾痛的故事：苦难、治愈与人的境况》 （美）阿瑟·克莱曼 著 上海译文出版社2010年4月 鼻塞、腹痛、关节疼痛……这些疾病的疼痛给日常生活造成了大量的困难，是我们无法回避的生命体验。然而，...
评分“科技手段也许可以缓解，甚至治愈疾病，但不是疾痛。要治疗疾痛，医生必须敢于面对患者的棘手、复杂以及永远特殊的生活经历。” ——凯博文 在凯博文《疾痛的故事》里，印象最深刻的是其对疾病(disease)与疾痛(illness)的区分：疾病就是生物医学所关注的身体部分病理学问题，...
评分从学来的家庭医生理念到正在建立的全科医学体系，自生物模式到生物-心理-社会模式的转变，慢病的防治是疾病预防方兴未艾的第三阶段，大部分人都不清楚这类医患面对的是什么，甚至医学内部的“鄙视链”里，大内科和全科好像也总是自然地低人一等。 这本书讨论的正是慢性病群体，...
评分从学来的家庭医生理念到正在建立的全科医学体系，自生物模式到生物-心理-社会模式的转变，慢病的防治是疾病预防方兴未艾的第三阶段，大部分人都不清楚这类医患面对的是什么，甚至医学内部的“鄙视链”里，大内科和全科好像也总是自然地低人一等。 这本书讨论的正是慢性病群体，...
用户评价
每位临床医学生和老师，包括生命伦理课都应该了解这本书。这本书告诉每一位医生或即将成为医生的学生，重要的不是医治他们身体上的疾痛，而是内心的疾痛，分担他们的历史，将他们人生给予更多的正面鼓励。社会与政府应该更加公正，更加照顾那些患有疾病的病人，他们可能被生活压垮，而不是慢性疾病。 人事无常，人生本身就是一次苦行，彼此互助才是社会存在的终极价值。
评分鲁道夫非常寂寞。
评分医疗需要三大知识来源：生物科学、临床科学，以及医学社会科学人文科学。前两者的研究已经很有规模。但医学人文学需要为解读患者的疾病叙事、医患关系、治疗方案制定、缓解慢性疾痛做出贡献。
评分每位临床医学生和老师，包括生命伦理课都应该了解这本书。这本书告诉每一位医生或即将成为医生的学生，重要的不是医治他们身体上的疾痛，而是内心的疾痛，分担他们的历史，将他们人生给予更多的正面鼓励。社会与政府应该更加公正，更加照顾那些患有疾病的病人，他们可能被生活压垮，而不是慢性疾病。 人事无常，人生本身就是一次苦行，彼此互助才是社会存在的终极价值。
评分追求仁慈而真实。
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