具体描述
Scarcely a day goes by without reports of school bullying or recommendations for quick fixes to the problem. Parents and educators are often left trying to solve a difficult issue without sufficient evidence to support suggested remedies. Children and Bullying is a vital resource in the quest to create safe learning environments. Drawing on a wealth of research, Ken Rigby provides clear explanations and effective strategies for combating bullying among children and preventing children from becoming involved in bullying situations. Offers a collaborative approach to the school-based bullying problem Emphasizes the crucial role student bystanders can play in countering bullying, and how to promote positive bystander behaviors Examines contentious research, such as the role genetics or parenting in early childhood may play in creating bullies and victims Answers to FAQs by parents in the final chapter are often controversial but intended to stimulate thought
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读后感
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用户评价
这本书的深度远远超出了我对“儿童读物”或“教育指南”的传统想象。它更像是一部微观社会学的田野调查报告，充满了坚实的实证基础。作者在数据和案例的罗列上极为严谨，但绝非冷冰冰的统计数字堆砌，而是将那些数字背后的个体经验打磨得有血有肉。我尤其欣赏其中关于“网络欺凌”的章节，它没有停留在泛泛而谈，而是深入剖析了数字空间中，攻击行为的“去人性化”过程。在线上，施暴者不再需要面对受害者的即时反应，这种延迟和距离感如何使得言语的攻击性指数级增长，书中给出了非常令人信服的心理模型。此外，本书在探讨干预措施时，表现出了极大的审慎性。它批判了那些简单粗暴的“惩罚至上”的教育理念，转而提倡一种基于修复性司法的社区干预模式。这种对现有体系的反思和挑战，使得整本书充满了批判性的张力，让人不得不对既有的处理方式产生深刻的疑虑，并渴望探索更具人性化和长远效益的解决之道。
评分我得说，这本书的语言风格极其具有感染力，它不像是学术著作，更像是一份饱含热情的、对人类本性深刻反思的个人宣言。作者的笔触非常富有画面感，尤其擅长运用自然界的意象来比喻人际关系中的残酷斗争。例如，书中将群体中的“领袖”比作生态系统中的“顶层掠食者”，而那些被边缘化的孩子则像是“食物链底端的生物”，这种比喻既形象又令人不安。更令人印象而难忘的是作者对“沉默的共谋者”这一角色的刻画。书中花了大量篇幅去分析那些“善良”的孩子，他们目睹了不公却因为害怕成为下一个目标而选择视而不见，这种道德困境的内心挣扎被描写得淋漓尽致，读起来让人深感窒息和共鸣。这本书的价值在于，它迫使我们直面人性中那些不那么光彩的一面，承认在群体压力下，我们都可能成为加害者或受害者。它没有提供心灵鸡汤式的安慰，而是提供了一种直面真相的勇气，这种清醒的认知远比空洞的鼓励更有力量，它促使读者开始真正思考如何在日常生活中，打破这种无形的沉默契约。
评分这本书的叙事视角非常独特，它没有采取那种宏大叙事或者说教式的口吻，而是像一个老朋友在娓娓道来。作者对儿童心理的描摹细腻入微，简直就是活生生地把那些年少时期的敏感、脆弱，以及在群体压力下无处遁形的恐慌感重新呈现在我们眼前。我特别欣赏作者对于“旁观者效应”的探讨，那种微妙的群体沉默如何成为施暴者最大的帮凶，简直是教科书级别的分析。书中涉及的几个核心案例，比如在学校午餐时间发生的孤立事件，以及网络空间中隐秘的排挤，都处理得极其克制，没有过度渲染戏剧性，反而因为这种冷静的描绘，让事件本身的残酷性更具穿透力。读完后，我感觉自己重新审视了自己成长过程中那些被忽略的细节，那些当时不以为意的小小摩擦，现在想来或许就是某种早期霸凌的雏形。它不提供简单的解决方案，而是更致力于揭示问题的复杂性，引导读者去思考结构性的成因，而不是仅仅停留在指责个体。这本书的文字如同精密的仪器，将儿童世界的复杂互动拆解得一丝不苟，对于任何关注儿童发展或者教育领域的人来说，都是一份极具价值的参考资料，尤其是在理解“非暴力沟通”在儿童群体中如何有效实施方面，提供了诸多值得深思的案例。
评分阅读这本书的过程，对我来说是一次非常私密且深刻的自我对话。作者的叙述风格非常具有沉浸感，仿佛每一句话都是经过深思熟虑后，带着某种历史的重量落下的。他很少使用过于复杂的长句，而是偏爱那种富有节奏感、短促有力的陈述，这种风格极大地增强了文字的冲击力，尤其在描述受害者感受到的那种被孤立无援的瞬间，效果拔群。书中关于“权力转移”的分析令我耳目一新，它指出，在儿童群体中，对弱者的攻击往往不是目的，而是巩固群体内部等级结构的一种策略。这种将儿童间的冲突视为一种微缩版成人社会权力斗争的视角，极具洞察力。这本书的伟大之处在于，它将一个我们习以为常、甚至试图美化的“童年”议题，剥离了所有温情脉脉的滤镜，展示了其下潜藏的残酷真相。它不提供廉价的希望，而是提供了一种面对现实的工具箱，教我们如何识别那些微妙的信号，如何在这个复杂的社会结构中，为那些看不见的受害者发声，它是一种关于勇气和同理心的深度训练手册。
评分这本书的结构设计简直是天才般的巧妙，它不是按时间线或主题强行划分，而是像一个多棱镜，从不同的侧面折射出问题的不同维度。我尤其喜欢作者穿插进去的几篇人类学田野调查式的观察报告，那些对不同文化背景下儿童社交规范的比较，极大地拓宽了我的视野。比如，它对比了东亚和北欧教育体系中对“合群”的不同解读，如何间接影响了“排斥”行为的形态。这种跨文化的比较，避免了将问题地域化或简单化，而是将其提升到社会学和心理学的更高层面进行审视。行文风格上，它偶尔会冒出一些极其犀利的社会评论，那种夹杂着黑色幽默的表达方式，让人在会心一笑之余，更多的是感到一丝凉意。作者似乎拥有一种天生的敏锐度，总能抓住那些隐藏在日常对话之下的权力动态。这本书读起来一点也不枯燥，它充满了知性的活力，即便是引用大量的学术理论，也总能通过生动的类比和贴切的生活场景将其消化吸收，读完后，脑海里留下的不是一堆枯燥的名词解释，而是清晰的逻辑链条和鲜活的画面感。
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