英雄變格 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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白惠元

生活·讀書·新知三聯書店

2017-11

316

35.00

平裝

三聯精選（新）

9787108060563

圖書標籤: 西遊記文化研究文學研究文學神話中國文學白惠元民族話語

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发表于2024-11-22

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圖書描述

孫悟空這一形象為當代史浸染，亦在當代史中拖曳齣多重刻痕。如同一個密碼、一句暗語、一處機關、一道或童稚或蒼涼的氤氳，可以瞬間觸發、開啓幾代人的記憶深處。白惠元這本專著便似乎是在轉動密室，展露並探究這個韆變萬化、韆奇百怪的形象內裏的文化記憶與社會機製。在文學研究與文化研究之間，在形象學與幽靈學之間，在記憶與現實之間，在人與後人之間，展開一次搖曳生姿的文學之旅，亦是追問與苦思的曆程。

——戴錦華（北京大學中文係教授）

研究孫悟空在現代中國視閾內的形象嬗變，進而探討他在何種意義上以何種方式錶徵民族主體想象，這是一個極其巧妙的學術選題。白惠元這本專著對於探討全球化語境下中國文化認同和主體構造，具有豐富的現實意義，而在方法上則是實踐文化研究的跨學科性與批判性的成功範例。

——賀桂梅（北京大學中文係教授）

從“中國故事”到“中國IP”，從“民族英雄”到“超級英雄”，從“革命鬥士”到“另類少年”，孫悟空這一古典文學形象凝聚著中國人最廣泛的文化認同與最復雜的心理癥候。白惠元這本專著是迄今為止對這一命題考察最全麵係統、分析最獨到深刻的研究成果。作者直麵問題的勇氣、撕裂問題的執著與解決問題的能力都值得贊嘆。

——邵燕君（北京大學中文係副教授）

正如七十二變法術一樣，孫悟空形象的文化傳播同樣充滿瞭變異性，而這種變異性又可以曆史化為現代中國的諸多激變時刻。晚清時期，作為一個“闖入者”，孫悟空成為現代認識論的寓言；20世紀40 年代，在日本侵華戰爭的淪陷危機之下，孫悟空在民族主義、國傢主義和國際主義的三重維度上錶達瞭被壓迫者的反抗激情；到瞭 80 年代，孫悟空在電視劇中被塑造為“孫行者”，“行者”也成為中國知識分子的自我想象方式，夾雜著對西方現代性的熱情與睏惑；90 年代以降，重商主義的社會氛圍導緻瞭知識分子群體的“自我貶值”，於是孫悟空也遭遇瞭英雄主義的降落，同時孫悟空也成為中國青年亞文化的一個重要符號，用叛逆/皈依這兩副麵孔詮釋瞭抵抗/收編的青年亞文化機製；新世紀的時代主題是全球化，於是孫悟空成為瞭跨文化語境裏的中國符號。

孫悟空的“英雄變格”正是今日中國“文化中空”的詮釋，這一根植於中國民間智慧的闡釋，跳齣瞭西方現代性話語的二元對立結構，富有啓示性。

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著者簡介

白惠元，1988年生，吉林人，北京大學中文係文學博士，中國現代文學館客座研究員，研究領域為中國當代文學、中國電影與大眾文化研究等。曾在《文藝研究》《電影藝術》等核心期刊發錶論文十餘篇，並被《新華文摘》《中國電影批評年鑒》全文轉載。編劇作品曾多次入圍烏鎮戲劇節、北京青年戲劇節、南京當代青年劇場邀請周等，並獲得奬項。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

好讀，耐讀，青年學者的傑齣研究，史料與文學價值俱佳，推薦

評分☆☆☆☆☆

理論功底深厚，既能進入文本，又能以文本為中介展開文化政治批判，完成文本與時代情感結構的接閤。一種經典“經典化”的典型研究，可以拿來做很多類似的形象分析，比如《白蛇傳》。梳理齣來的脈絡如下：最開始的儒釋道之爭，晚清滑稽小說中“孫悟空遊上海”去錶達遭遇現代性的震驚，86版《西遊記》與80年代知識屆的關聯，90年代的青年亞文化，如《大話西遊》和《悟空傳》，今天的“民族主體性”的錶達。

評分☆☆☆☆☆

很感興趣的論題，讀罷有種被人先下手為強的憂傷～

評分☆☆☆☆☆

類似安德森寫作《想象的共同體》的路徑：基於二手的文獻（本）分析去分析、論證乃至體察“孫悟空”作為一個被想象的、被建構的主體的嬗變過程。安德森用小說和報刊來驗證共同體的形成，而作者便是通過貼閤生活經驗的媒介形式展開多個麵嚮的孫悟空形象嬗變觀察。這種斜塔式的寫法對作者文本讀解能力和理論運用水平要求甚高。本書的文本讀解做得極佳，在理論運用層麵稍有脫榫——結論和理論前提有些並無太大因承，或是因為結論不夠“新”的緣故。大緻是按照前現代-現代-後現代的時序，將孫悟空放置在整個中國社會語境中進行考察，但文化政治批判不足，使得這次跨學科的文化研究缺少些許關懷。另，按照作者自己的評語，考察此書還需注意斜綫號：這既是此書敘述文體/風格所在，也伴隨解構主義色彩——允許讀解方式的多樣化和變異性。

評分☆☆☆☆☆

這個書好是好，但總歸像是幼兒學步，一個個西方文藝理論後現代批評如同展覽一樣的被列齣來，每一個方法分析一段孫悟空，悟空就像西遊補裏進瞭萬鏡樓一般，又看得到成韆上萬個，又空空如也一個都看不到。一開始我以為陳曉明的序也是認真掉書袋，但看著看著我覺得他真是在模仿以反諷，但確實是善意的。這個學生已經很不錯瞭。