培生艺术史：公元前4世纪至公元10世纪艺术 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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[美]大卫·G.威尔金斯

重庆大学出版社

陆豪

2018-10-15

272

99.00

精装

培生艺术史

9787568908108

图书标签: 艺术史艺术培生 *重庆大学出版社* 世界 2018 艺术理论历史

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发表于2024-11-22

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图书描述

（1）美国高等院校通用权威艺术史读本。作者David Wilkins是美国匹兹堡大学建筑与艺术史系主任、教授；曾执教于密歇根大学。2005年获得CAA（美国大学艺术学会）颁发的国家卓越艺术史教学大奖。

（2）内容更全面。扩展了摄影、设计、工艺美术、民俗艺术、装置艺术、行为艺术等更加具有时代性的内容。

（3）地域更广泛。涉及的地域范围扩展了亚洲、非洲、美洲、大洋洲地区的艺术，一改传统艺术史唯西方艺术中心论的视角，更好地体现了东西方平行叙事，以世界多元的角度来展开篇幅。

（4）坐标更精准。加入了地理坐标的分析方法，让读者对艺术作品的体验更加具有地域性。“世界大事年表”为读者提供了分析艺术作品的“时间坐标”，让读者能站在历史的至高点，全方位俯视艺术作品和艺术事件。

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著者简介

大卫•G.威尔金斯

（David G. Wilkins）

美国匹兹堡大学建筑与艺术史系主任和荣誉教授。著有《多纳泰罗》（与邦尼•本内特合著）、《玛索•迪•巴柯：14世纪早期佛罗伦萨艺术家》、《巴奇图鉴：前伦勃朗时期的蚀版师》（与卡伦•阿尔比特曼合著）、《迪凯纳俱乐部的历史》（与马克•布朗、卢•唐纳利合著）、《中世纪与文艺复兴时期赞助人研究》（与瑞贝卡•威尔金斯合编）、《超越伊莎贝拉：意大利文艺复兴艺术中的世俗女性赞助人》（与谢尔丽•瑞斯合著），承担《意大利文艺复兴艺术史：绘画、雕塑和建筑》第4版和第5版的审校工作，以及《科林斯艺术大全》的编辑工作；2005年获得美国大学艺术学会（CAA）颁发的国家卓越艺术史教学大奖。

伯纳德•舒尔茨

（Bernard Schultz）

美国西弗吉尼亚大学艺术与设计学院教授、艺术史系主任、创意艺术学院院长、西弗吉尼亚大学艺术博物馆教育与外事办主任，主要致力于意大利文艺复兴时期的艺术与艺术理论、艺术史研究。著有《意大利文艺复兴时期的艺术与解剖》等。主要研究方向为艺术史及艺术史教学研究。

凯瑟琳•M.林嘉琳

（Katheryn M. Linduff）

美国匹兹堡大学艺术史与人类学系教授。主要讲授中国、中亚、东南亚考古和青铜艺术。1967年获富布赖特奖学金，并前往台湾故宫博物院和台湾地区研究院学习。她致力于艺术史研究与野外联合考古工作，长期关注亚洲内陆边疆的史前时代、青铜时代及铁器时代的研究，近期研究欧亚大草原史前晚期的社会复杂性问题。著有《商周铜器的传统、发展阶段与风格》、《性别研究与中国考古学》、《西周文明》（与许倬云合著）等。

翻译

陆　豪

中国美术学院艺术学博士，美国宾夕法尼亚大学访问学者。2014年获得特拉美国艺术基金会（Terra Foundation for America Art）博士奖学金。主攻艺术机制、现代艺术史、美国现代主义艺术等研究方向。

审校

张　坚

著名艺术史学者，中美富布赖特研究学者。现为中国美术学院西方艺术史教授、博士生导师、图书馆馆长，普林斯顿大学艺术与考古系访问研究员(Visiting Fellow)。长期致力于西方现代美术史、西方近现代艺术史和批评理论、20世纪中国现当代美术创作思潮等研究。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

看着玩挺开心的，全球横向比较艺术史

评分☆☆☆☆☆

老师上课讲到了这套书，双十二买了一套，还真是贵啊。不过装帧还是可以的，封面上还做了工艺，还是很有质感。书中的内容还是有很多大洋洲、亚洲、美洲的艺术，里面的图片都是大图，看起来比较爽，慢慢看吧，希望这个寒假能看完。

评分☆☆☆☆☆

在古代后期，这里可追溯至公元前400年至公元200年，强大的统治者们在世界几个不同的区域内建立起了实力强大的帝国，他们完成了领土的扩张与奢华都会的建造。在他们之中，大概最有名的传记中，古希腊历史学家普鲁塔克（Plutarch）陈述道：“亚历山大大帝在追赶波斯国王大流士的时候，获知他的军队已抓获大流士的母亲、妻子与两个女儿。”尽管事实如普鲁塔克记录的，“亚历山大为了称霸亚洲与大流士决一死战……”，但是，亚历山大大帝保证了他对手的女性亲属的安全。他想要控制整个大陆的野心体现了这一时期特有的帝国热情。本书中涉及罗马壁画、建筑，中美洲艺术：特奥蒂瓦坎，早期的基督教艺术，印度阿旃陀佛教建筑与绘画，日本伊势神社，中国艺术：山水画，唐朝的皇城长安，埃洛拉的印度教艺术。

评分☆☆☆☆☆

第一本已看完，先教大家如何欣赏艺术，再从史前艺术讲到古代艺术古，想尽。难得的好书。

评分☆☆☆☆☆

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